名词解释题文学接受的高潮

名词解释题
文学接受的高潮

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关于文学接受的正确描述是() A、文学接受等于文学消费B、读者的期待视野不利于文学接受C、文学接受要受到读者知识结构的影响,但与读者的心态无关D、文学接受实际上是读者在以一种特殊的形式进行“写作”E、文学接受中的预备情绪具有审美性、朦胧性和期望性三个特征。

文学接受的高潮阶段会达到()A.净化B.共鸣C.领悟D.延留

幼儿接收文学的主要方式是通过()。A“听”来接受文学B“看”来接受文学学C“读”来接受文学D“背诵”来接受文学

简要阐述文学阅读过程中处于高潮阶段的几种基本情况。

幼儿园文学活动中,小班编构故事的重点是故事的()。A、开端B、发展C、高潮D、结局

影视文学情节结构包括()几个部分。A、开端B、发展C、过渡D、高潮E、结局

为何新时期文学会以整体转变的形式(伤痕文学——反思文学——寻根文学——现代派文学)形成一个又一个文学高潮,这种浪涌式文学发展对文学自身建设有何影响?

幼儿接受文学的主要方式是通过()A、“听”来接受文学B、“看”来接受文学C、“读”来接受文学D、“背诵”来接受文学

20世纪60年代后期在德国出现,70年代达到高潮的()是从理论上将接受者的创造性阅读置于整个文学活动中的主要理论代表。

文学接受高潮中的共鸣、净化、领悟有什么区别?

文学接受高潮中的共鸣与净化、领悟有什么区别?

文学接受的高潮

文学接受对文学创作的制约体现在()A、作家创作的文学文本,只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值,成为具有现实意义的文学作品B、文学接受推动了文学创作,接受的阅读需要为创作提供了动机C、文学接受有时会直接影响作家的具体创作D、文学创作与文学接受是一种互动性的关系

文学接受活动大致上包括()A、准备B、发展C、高潮D、实现E、结束

文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程,也即文学阅读或文学欣赏。这是()。A、广义的文学消费B、狭义的文学消费C、广义的文学接受D、狭义的文学接受

文学接受的高潮阶段会达到()A、净化B、共鸣C、领悟D、延留

问答题为何新时期文学会以整体转变的形式(伤痕文学——反思文学——寻根文学——现代派文学)形成一个又一个文学高潮,这种浪涌式文学发展对文学自身建设有何影响?

填空题20世纪60年代后期在德国出现,70年代达到高潮的()是从理论上将接受者的创造性阅读置于整个文学活动中的主要理论代表。

多选题文学接受活动大致上包括()A准备B发展C高潮D实现E结束

多选题文学接受对文学创作的制约体现在()A作家创作的文学文本,只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值,成为具有现实意义的文学作品B文学接受推动了文学创作,接受的阅读需要为创作提供了动机C文学接受有时会直接影响作家的具体创作D文学创作与文学接受是一种互动性的关系

多选题影视文学情节结构包括()几个部分。A开端B发展C过渡D高潮E结局

问答题简要阐述文学阅读过程中处于高潮阶段的几种基本情况。

不定项题文学接受的高潮阶段会达到()A净化B共鸣C领悟D延留

问答题文学接受高潮中的共鸣与净化、领悟有什么区别?

单选题文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程,也即文学阅读或文学欣赏。这是()。A广义的文学消费B狭义的文学消费C广义的文学接受D狭义的文学接受

单选题幼儿接受文学的主要方式是通过()A“听”来接受文学B“看”来接受文学C“读”来接受文学D“背诵”来接受文学

单选题幼儿接收文学的主要方式是通过()。A“听”来接受文学B“看”来接受文学学C“读”来接受文学D“背诵”来接受文学