问答题试述美感的心理机制与心理过程。

问答题
试述美感的心理机制与心理过程。

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评价心理根据心理学范畴,可分为() A、心理机制B、评价的心理过程C、心理状态D、心理特征
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评价者与被评者的较为稳定的心理品质。包括气质、性格等,叫做() A、心理机制B、评价的心理过程C、心理状态D、心理特征
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审美情感的地位与作用体现在()。 A、美感心理的动力B、美感心理的中介C、艺术创造的灵感D、艺术创造的动力
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崇高的心理过程,是一个()的过程,这是优美感所没有的。 A、超越B、被超越C、辩证D、适应
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()是一种由审美对象所引起的复杂的心理活动和心理过程。 A、审美感受B、审美表象C、审美需求D、审美注意
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试述审美感知过程中知觉与感觉的关系。
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简述心理过程与个性心理的关系。
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心理学研究的问题包括A.心理过程与结构B.心理现象的发生与发展C.心理的脑机制D.心理与环境的关系
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简要阐述中介语产生的心理过程和潜在的心理机制？
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试述集群行为发生的心理机制。
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下列关于心理过程的理解，正确的是（）A、心理过程分为认知、情感、和意志三个过程B、心理过程表现在人的物质活动中，但不表现在人的交往活动C、心理过程与个性心理是彼此独立的关系D、情感是心理过程的基础
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心理现象包括心理过程与个性心理。
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美感的特征包括（）A、美感是直觉与理性的统一B、美感是生理快感与心理愉悦的统一C、美感是非功利性与功利性的统一D、美感是反映与创造的统一
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美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（）A、审美感知B、审美想象C、审美情感D、审美理解E、审美思维
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学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。
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教师的心理品质主要包括（）A、心理过程与个性心理特征；B、心理过程与认知能力；C、认知能力与人格特征；D、认知能力与教学风格。
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简述态度形成与发展的心理过程。
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人格是（）A、心理过程的组成部分B、独立于心理过程之外的心理现象C、由心理过程构成的D、通过心理过程表现出来的
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人的心理活动的动力特征主要包括（）A、心理过程的强度B、心理过程的速度C、心理过程的稳定性D、心理过程的指向性E、心理过程的可变性
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多选题人的心理活动的动力特征主要包括（）A心理过程的强度B心理过程的速度C心理过程的稳定性D心理过程的指向性E心理过程的可变性
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多选题美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有（）A审美感知B审美想象C审美情感D审美理解E审美思维
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单选题教师的心理品质主要包括（）A心理过程与个性心理特征；B心理过程与认知能力；C认知能力与人格特征；D认知能力与教学风格。
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单选题下列关于心理过程的理解，正确的是（）A心理过程分为认知、情感、和意志三个过程B心理过程表现在人的物质活动中，但不表现在人的交往活动C心理过程与个性心理是彼此独立的关系D情感是心理过程的基础
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问答题试述“有选择性的心理过程”的主要方面。
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多选题美感的特征包括（）A美感是直觉与理性的统一B美感是生理快感与心理愉悦的统一C美感是非功利性与功利性的统一D美感是反映与创造的统一
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问答题试述意志行动的心理过程。
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单选题（）是一种由审美对象所引起的复杂的心理活动和心理过程。A审美感受B审美需求C审美表象D审美注意
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