人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的（ ）A．情感特征B．理智特征C．意志特征D．感性特征
个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（ ）A．意志特征B．情感特征C．理智特征D．认知特征
在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的_________ 特征；在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的_________特征。
在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的___________特征。
果断性属于性格的()特征。A、行为B、情感C、态度D、意志
自觉性、果断性、冲动性属于性格的（ ）特征。A.态度 B.行为 C.意志 D.情绪
表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。A.认知特征B.情绪特征C.意志特征D.行为特征
性格的态度特征主要是指（）A、人在情绪活动时在强度、稳定性、持续性和主导心境等方面表现出来的性格特征B、人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征C、在处理各种社会关系方面的性格特征D、人在认知过程中的性格特征
独立、果断、勇敢、优柔寡断等属于性格的什么特征？（）A、态度B、意志C、情绪D、理智
性格的理智特征是在自觉地调节自己的行为的心理过程中所具有并表现出来的特征。
人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的（）A、情感特征B、理智特征C、意志特征D、感性特征
个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）A、意志特征B、情感特征C、理智特征D、认知特征
表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的（）A、认知特征B、情绪特征C、意志特征D、行为特征
在紧急或者困难情况下表现得镇定、果断等属于性格的（）。A、情绪特征B、理智特征C、态度特征D、意志特征
自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。A、态度B、行为C、意志D、情感
单选题自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。A态度B行为C意志D情感
单选题(2015河南三门峡)情境教学法的核心是()。A激发学生的情感B培养学生的探究精神C巩固学生的基础知识D减轻学生的学习负担
判断题在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的意志特征；在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的认知特征。 ( )A对B错
单选题性格的意志特征不包括（）A是否具有明确的行为目标的意志特征B对行为自觉控制水平的意志特征C在遇到紧急情况是表现出来的意志特征D内倾还是外倾的意志特征E长期工作中所表现出来的意志特征
单选题(2015河南三门峡)班集体的组织核心是()。A班主任B班干部C学生会干部D班长
单选题（2015河南巩义）对于做事情犹豫不决、优柔寡断的学生，应重点培养其意志的()。A自觉性B果断性C自制性D坚韧性
单选题(2015河南三门峡)学生根据自己一周内学习效率的变化来安排学习活动，属于学习策略中的()。A认知策略B组织策略C资源管理策略D元认知策略
单选题(2015河南三门峡)教师公正的核心是()。A对自己公正B对学生公正C对同事公正D对上级公正
单选题性格的态度特征主要是指（）A人在情绪活动时在强度、稳定性、持续性和主导心境等方面表现出来的性格特征B人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征C在处理各种社会关系方面的性格特征D人在认知过程中的性格特征
单选题人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的性格特征是（ ）。A性格的态度特征B性格的意志特征C性格的情绪特征D性格的理智特征
单选题表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的（）A认知特征B情绪特征C意志特征D行为特征
判断题(2015河南三门峡)多一把尺子衡量学生，就多一批好学生。()A对B错