单选题从整体上来看,()符号是电视教材的主体部分。A动画B解说词C活动图像D字幕

单选题
从整体上来看,()符号是电视教材的主体部分。
A

动画

B

解说词

C

活动图像

D

字幕


参考解析

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相关考题:

按电视教材配乐的多寡,配乐方式可分为整体式和()。 A.全体式B.部分式C.片段式D.混合式

从产品整体来看,包装是一个产品最主要组成部分。此题为判断题(对,错)。

从唯物辩证法的观点来看,系统是()。A、与事物辩证联系相一致B、由诸要素构成的统一整体C、由各个部分构成的永久稳定的整体D、处于部分和整体的间接联系之中E、是各部分相加之和

按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列,其顺序为:戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()

电视教材的文字稿本与戏剧、电影、电视剧的剧本在文字表达方式上是相似的,但本质上是有区别的.。()

从我国的情况来看,居于绝对主体地位的税种是( )。

从广义的角度来看,公债的举债主体是国家,从狭义的含义来看公债的举债主体是( )。A.依然是国家B. 政府C. 法院D. 只能是地方政府

从国民经济整体来看,贸易活动中存在的角色是( )。

从汉字符号记录语言的单位来看,现代汉字基本上是一种()。

按电视教材配乐的多寡,配乐方式可分为整体式和()。A、全体式B、部分式C、片段式D、混合式

进行整体教材分析有利于从宏观角度、从总体把握教材。整体教材分析可以从编写意图(或编写思想)、内容选取和程度要求、()、风格特点这四个方面展开。

以品牌符号整体关系来看,标识是商品的()。A、符号B、对象C、再现体D、解释项

怎样安排电视教材的主题展开部分?

电视教材使用的符号主要是()和()。

从整体来看,奶牛体型从侧望、前望和上望均呈()A、棱形B、方形C、圆形D、楔形

从广义的角度来看,公债的举债主体是国家,从狭义的含义来看公债的举债主体是()。A、法院B、依然是国家C、只能是地方政府D、政府

从产品整体来看,包装是一个产品最主要组成部分。()

从电视教材的教学特点的方面,简述电视教材与文字教材的关系。

从整体上来看,()符号是电视教材的主体部分。A、动画B、解说词C、活动图像D、字幕

从整体来看,土地的供给弹性较大。()

填空题从汉字符号记录语言的单位来看,现代汉字基本上是一种()。

单选题按电视教材配乐的多寡,配乐方式可分为整体式和()。A全体式B部分式C片段式D混合式

问答题从电视教材的教学特点的方面,简述电视教材与文字教材的关系。

问答题怎样安排电视教材的主题展开部分?

填空题电视教材使用的符号主要是()和()。

单选题以品牌符号整体关系来看,标识是商品的()。A符号B对象C再现体D解释项

填空题进行整体教材分析有利于从宏观角度、从总体把握教材。整体教材分析可以从编写意图(或编写思想)、内容选取和程度要求、()、风格特点这四个方面展开。