由实施课程的学校自己决策、自己设计的课程,叫做()。 A.国本课程B.生本课程C.校本课程D.国定课程
学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是（ ）。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.官方课程
是指具体学校主持的课程开发活动。它是学校行政部门组织本校教师进行的、基于本校的与适用于本校的课程开发活动。() A.地方课程开发B.课程内容开发C.校本课程开发D.国家课程开发
学校课程的基本形式是（ ）。A．分科课程B．国家课程C．活动课程D．校本课程
根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是()。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程
西欧中世纪.教会学校教授的“七艺“属于()。A.活动课程B.分科课程C.综合课程D.校本课程
校本课程又称作学校课程，这种课程的开发形式主要有（）。A、课程改编B、课程新编C、单项活动设计D、课程选择
学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为（）。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、校本课程
由学校自行确定和组织的实施的课程属于（）A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、整合课程
校本课程亦称（），是以学校为基础而开发的课程。A、课程B、学校课程C、地方课程D、课时
基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，称为（）A、校本课程B、校本课程开发C、国家课程D、国家课程开发
由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为（）A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程
以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）A、活动课程B、校本课程C、综合课程D、学科课程
强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、校本课程
关于校本课程不正确的是（）。A、学校和教师对国家课程和地方课程进行的再加工课程B、以学校和教师为主体，开发符合学生需要的课程C、校本课程的开发是学校和老师说了算D、校本课程具有时代性、自主性、个别性、开放性
学校课程的基本形式是（）。A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程
展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程
由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）A、正式课程B、综合课程C、校本课程D、地方课程
从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。A、隐性课程B、校本课程C、显性课程D、活动课程
单选题基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，称为（）A校本课程B校本课程开发C国家课程D国家课程开发
单选题从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关系属于（）。A隐性课程B校本课程C显性课程D活动课程
单选题学校课程的基本形式是（）。A分科课程B国家课程C活动课程D校本课程
单选题校本课程亦称（），是以学校为基础而开发的课程。A课程B学校课程C地方课程D课时
单选题由学校自行确定和组织的实施的课程属于（）A国家课程B地方课程C校本课程D整合课程
多选题校本课程又称作学校课程，这种课程的开发形式主要有（）。A课程改编B课程新编C单项活动设计D课程选择