社区工作者应具备的自我完善能力不包括()。 A.自我反省能力B.自我批评能力C.自我控制能力D.自我学习能力
幼儿自我控制能力主要包括() A、自制力B、自觉性C、坚持性D、自我延迟满足
自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。() 此题为判断题(对，错)。
以下幼儿年龄及身体特点表述正确的是() A.幼儿年龄越小，自我控制能力越差B.幼儿年龄越小，自我控制能力越好C.幼儿年龄越大，自我控制能力越差D.以上叙述都不对
心理素质主要涉及三个层面,其中不包括:()。 A.自我控制能力B.自我满足C.价值观D.自我平衡能力
自我控制能力与成功高度成正相关,自我控制能力越强,成功的可能性就越大。() 此题为判断题(对，错)。
要注意培养孩子独立性和自我控制能力，形成基本的学习习惯，为进入学校学习打下基础。此题为判断题(对，错)。
在开展青少年习惯养成的专业服务中，社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外，培养青少年的（ ），也是重要的服务内容。A.自我管理能力B.自我控制能力C.自我约束能力D.自我反思能力
学生意志品质培养的途径包括（）。A、开展集体活动B、培养学生的自我控制能力C、取得家长的支持D、培养学生的责任感
自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。
自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。A、自我开放B、自我教育C、自我感觉D、自我加压
个体的人格因素能够影响态度和行为的一致关系，下列人格特征中，哪种情况下个体态度和行为的一致关系最高（）A、自尊心强且自我控制能力强B、自尊心弱且自我控制能力弱C、自尊心强而自我控制能力弱D、自尊心弱而自我控制能力强
营销员自我控制能力的培养包括（）。A、要培养注意力的稳定性B、明确自己的工作目标，实施有效的自我管理C、按照企业的制度和纪律约束自己D、要培养果敢的个性
在开展青少年习惯养成的专业服务中，社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外，培养青少年的（），也是重要的服务内容。A、自我管理能力B、自我控制能力C、自我约束能力D、自我反思能力
侵犯的影响因素包括（）。A、情绪唤起水平B、道德发展水平C、自我控制能力D、社会角色与群体
占魁学校实行导师制，通过导师参与到学生的学习生活中去，使教育实现多样化、灵活化和个别化，从而培养了学生的（）A、自我控制能力B、自我教育能力C、自我创造、自我发展的能力D、适应社会的能力
要为3岁的儿童提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系，学习轮流、等待、合作、互助与分享，培养爱心、同情心和自我控制能力。
健康的领导心理包括（）A、良好的人际沟通能力B、适应能力C、自我控制能力D、自我康复能力
技术型骨干从事管理工作的优势包括（）很好的自我控制能力等。A、极强的责任心B、自我完善C、自我协调
单选题自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。A自我开放B自我教育C自我感觉D自我加压
单选题技术型骨干从事管理工作的优势包括（）很好的自我控制能力等。A极强的责任心B自我完善C自我协调
单选题学生意志品质培养的途径包括（）。A开展集体活动B培养学生的自我控制能力C取得家长的支持D培养学生的责任感
多选题健康的领导心理包括（）A良好的人际沟通能力B适应能力C自我控制能力D自我康复能力
单选题在开展青少年习惯养成的专业服务中，社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外，培养青少年的( )，也是重要的服务内容。A自我管理能力B自我控制能力C自我约束能力D自我反思能力
多选题幼儿自我控制能力主要包括（）A自制力B自觉性C坚持性D自我延迟满足
单选题企业管理者的通用核心能力模型包括（）A销售能力B创新能力C自我管理能力D自我控制能力
判断题自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。A对B错