下面选项属于学前教育效益的特征的是（）A、直接性B、迟效性C、单一性D、短期性
内容分析法在学前教育中的应用主要体现在趋势分析、特征分析和（）
（）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
学前教育效益的特征是（）。A、间接性B、迟效性C、长效性D、多效性
儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标。A、幼儿教育B、小学教C、学龄教育D、学前教育
信息系统的特征体现在（）A、附属性B、间接性C、整体性D、直接性
学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、（）。
学前教育效益指的是学前教育发挥其（）的表现和结果。
狭义的学前教育效益是指（），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
学前教育效益的特征体现在间接性、（）、（）、（）。
属于学前教育效益的特征的是（）A、直接性B、迟效性C、单一性D、短期性
网络行销为企业带来两方面的效益，是哪两方面？（）A、以改善为基础的效益：属于间接性效益B、以改善为基础的效益：属于直接性效益C、以利润为基础的效益：属于直接性效益D、以利润为基础的效益：属于间接性效益
信息系统经济效益的主要特征包括广泛性、间接性、转移性、层次性、递进性、迟效性、无形性等。
单选题儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标。A幼儿教育B小学教C学龄教育D学前教育
填空题学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、多效性。
填空题内容分析法在学前教育中的应用主要体现在趋势分析、特征分析和（）
填空题学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、（）。
多选题信息系统的特征体现在（）A附属性B间接性C整体性D直接性
填空题（）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
单选题属于学前教育效益的特征的是（）A直接性B迟效性C单一性D短期性
填空题狭义的学前教育效益是指（），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
多选题学前教育效益的特征是（）。A间接性B迟效性C长效性D多效性