构成绩效管理系统的要素有( )。(A)考评者(B)被考评者(C)绩效指标(D)考评方法(E)考评程序与考评结果
在绩效管理中,员工既是被考评者,也是考评者。() 此题为判断题(对，错)。
在绩效管理的各个环节中，管理者关心的中心和焦点应当始终是（ ）。A．考评指标B．考评标准C．考评方法D．被考评者
（ ）是绩效管理系统中的主体因素。A.考评指标B.考评结果C.考评程序与方法D.考评者和被考评者
绩效管理系统的组成要素包括（）。A . 绩效指标B . 考评方法C . 考评程序D . 考评结果E . 考评者与被考评者
企业员工绩效考评的一般程序包括()。A.确定考评指标、考评者和被考评者B.组织实施考评C.明确考评方法D.绩效反馈面谈与申诉E.制定绩效改进的计划
（ ）不是绩效管理应用开发阶段的工作内容。A.重视考评者绩效管理能力的开发B.被考评者的绩效开发C.绩效管理的系统开发D.员工个人的绩效开发
被考评者与考评者的概念，在绩效管理中的地位和作用（）。A、考评者的概念重要B、被考评者的概念重要C、两者同等重要D、两者都不重要
绩效管理系统各组成要素中，属于主体因素的是（）。A、考评者与被考评者B、绩效指标C、考评程序与方法D、考评结果
在绩效考评者的选择中，不包括（）。A、被考评者本人B、政府劳动部门C、客户D、被考评者的下级员工
在绩效管理中，以下哪类人员不会涉及到全体员工。（）A、考评者B、被考评者C、被考评者的同事D、被考评者的下级
在绩效考评中，主管考评宽松，下属员工拍手称快，主管考评过严，容易导致关系紧张，这将产生（）。A、员工自我矛盾B、主管自我矛盾C、组织目标矛盾D、考评者与被考评者的矛盾
在绩效管理的各个环节中，管理者关心的中心和焦点应当始终是（）。A、考评目的B、考评标准C、考评方法D、被考评者
企业管理中实施考评的客体是（）A、被考评者B、绩效指标C、考评者D、考评结果
绩效管理系统的各组成要素中，属于主体因素的是（）A、考评者与被考评者B、绩效指标C、考评程序与方法D、考评结果
人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度，通过培训者考评达到（）目的。A、使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用，认识到自身在绩效考评过程中的作用B、统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C、使考评者理解具体的考评方法D、避免考评者误区的产生，使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见E、帮助基层员工学习如何进行绩效反馈和绩效指导
考评者培训的时间适合在（）。A、管理者刚到任的时候B、部门招收新员工时C、进行绩效考评之前D、修改绩效考评办法之后E、在进行日常管理技能培训的同时进行考评者培训
（）是绩效管理的首要环节。A、确定考评者与被考评者B、确定组织与员工个人的工作目标C、确定绩效考评的具体方法与工具D、计划绩效考评实施的具体程序与过程
单选题企业管理中实施考评的客体是（）A被考评者B绩效指标C考评者D考评结果
单选题绩效管理系统各组成要素中，属于主体因素的是（）。A考评者与被考评者B绩效指标C考评程序与方法D考评结果
单选题被考评者与考评者的概念，在绩效管理中的地位和作用（）。A考评者的概念重要B被考评者的概念重要C两者同等重要D两者都不重要
单选题绩效管理系统的各组成要素中，属于主体因素的是（）A考评者与被考评者B绩效指标C考评程序与方法D考评结果
多选题人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度，通过培训者考评达到（）目的。A使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用，认识到自身在绩效考评过程中的作用B统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C使考评者理解具体的考评方法D避免考评者误区的产生，使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见E帮助基层员工学习如何进行绩效反馈和绩效指导
单选题在绩效管理中，以下哪类人员不会涉及到全体员工。（）A考评者B被考评者C被考评者的同事D被考评者的下级
多选题绩效管理系统定义是由（）与考评结果组成。A考评者B被考评者C绩效指标D考评方法E考评程序
多选题考评者培训的时间适合在（）。A管理者刚到任的时候B部门招收新员工时C进行绩效考评之前D修改绩效考评办法之后E在进行日常管理技能培训的同时进行考评者培训