多选题幼儿文学作品的语言特点是（）A浅显B口语化C规范化D形象有趣

多选题
幼儿文学作品的语言特点是（）
A

浅显

B

口语化

C

规范化

D

形象有趣

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幼儿园文学作品学习活动的特点是()。 A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言D、幼儿园文学作品活动是独立开展的E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来
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文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息,幼儿需要通过()等方式接受理解文学作品所传递出的信息。 A、聆听B、诵读C、阅读图画D、观看动画
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文学作品在帮助幼儿创造性地运用语言方面能够起到()的作用。 A、激励幼儿的语言游戏B、帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言C、提高幼儿的“语言结构敏感性”D、帮助幼儿理解隐晦的语言
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幼儿在文学作品学习活动中,中班幼儿的语言教育目标应该是:喜欢不同形式的文学作品,主动积极参加文学活动。() 此题为判断题(对，错)。
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文学作品学习活动的目的是引导幼儿积极主动的学习文学作品,提高创造性的运用所学语言的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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“养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力”是指幼儿园语言教育总目标的()方面。 A.表述B.欣赏文学作品C.倾听D.早期阅读
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幼儿语言实践的最佳途径是()。A.语言教学活动B.早期阅读C.听说游戏活动D.欣赏文学作品
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语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。A对B错
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幼儿散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的，供幼儿学习的叙事、记人、状物或写景的文学作品。A对B错
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在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）A、通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品B、通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述C、选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品D、选择有利于幼儿表演的儿歌或散文
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试述幼儿文学作品语言的特点。
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儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（）方面。A、语音类型B、句法结构C、文字知识D、构词方式
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对幼儿园语言教育目标理解不正确的是（）。A、创设自由宽松的语言交往环境B、养成幼儿注意倾听的习惯C、引导幼儿接触优秀的文学作品D、将识字作为早期阅读的终极目的
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幼儿文学作品的语言特点是（）A、浅显B、口语化C、规范化D、形象有趣
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语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。（）
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对幼儿文学作品的语言要求一哪些方面？
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为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用（）A、形容词B、虚词C、动词D、象声词
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幼儿散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的，供幼儿学习的叙事、记人、状物或写景的文学作品。
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文学作品的语言文学作品的语言
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单选题在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。 ①谈话 ②讲述 ③文学作品学习活动 ④早期阅读A①②③B②③④C①②④D①②③④
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多选题文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息，幼儿需要通过（）等方式接受理解文学作品所传递出的信息。A聆听B诵读C阅读图画D观看动画
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单选题幼儿语言实践的最佳途径是（）。A语言教学活动B早期阅读C听说游戏活动D欣赏文学作品
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问答题幼儿文学作品中的语言，怎样才能具有可接受性？
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判断题语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。A对B错
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问答题对幼儿文学作品的语言要求一哪些方面？
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问答题试述幼儿文学作品语言的特点。
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多选题《指南》语言领域中指出：有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的（）。A语言节奏B韵律C含义D感情
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