判断题建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程,忽视非结构性的经验背景。A对B错

判断题
建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程,忽视非结构性的经验背景。
A

B


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建构主义学习理论强调学习的A.抽象性和结构性 B.情境性和结构性C.抽象性和非结构性 D.情境性和非结构性

建构主义心理学家对学习的界定是()A、学习是指由经验引起的行为的相对持久变化B、学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化C、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程D、“刺激一反应一强化”

以下不属于建构主义学习理论观点的是()。A、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程B、以教师为中心C、学习需要交流与合作D、强调学习的情境性

有关建构主义学习的说法,正确的是() A、以学习者为中心B、学习需要交流与合作C、强调学习的情境性D、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程

主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是( )。A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论

建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程,忽视非结构性的经验背景。A对B错

建构主义的学习理论强调学习者主动地建构内部心理表征的过程,忽视非结构性的经验背景。

下面不属于建构主义的学习理论强调的是()A、学习者B、知识建构C、刺激---反映D、知识内容本身

主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论

建构主义学习理论强调培养学习者在真实的情境中进行()。

下列关于学习理论的表述不正确的是()。A、建构主义学习理论认为,学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程B、行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结,其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程C、认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同D、认知主义把学习过程看做信息加工的过程,人的认识是学习者内部心理加工的过程,不受外界刺激的影响

下列关于学习理论观点的描述中,属于建构主义理论观点的一项是()。A、人的学习过程是信息加工的过程B、学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结C、人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果D、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

在学习理论的形成和发展进程中,不同的学习理论对学习的界定是不一样的,归纳起来,大致有()A、学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化。B、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。C、刺激——反应——强化。D、学习是指由经验引起的行为的相对持久变化。

建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程。

()学习理论认为,学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。A、人本主义B、建构主义C、认知主义D、行为主义

特别强调学习者在学习过程中的自主建构、自主探究和自主发现,真正突出学习者在学习过程中的主体地位的学习理论是()。A、行为主义B、建构主义C、人本主义D、关联主义

建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。

建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性,因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”,强调学习过程的最终目标是()

建构主义者认为,学习在于建构()。A、内部心理表征B、外部心理表征C、外在行为D、内在经验

多选题建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()。A学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。B学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。C学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。D学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程

单选题学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他辅助手段,利用必要的学习材料和学习资源,通过意义建构的方式而获得的。这是()A行为主义学习理论的观点B认知主义学习理论的观点C建构主义学习理论的观点D人本主义学习理论的观点

多选题下面不属于建构主义的学习理论强调的是()A学习者B知识建构C刺激---反映D知识内容本身

判断题建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组,是学习者主动认知的过程。A对B错

填空题建构主义学习理论强调培养学习者在真实的情境中进行()。

单选题关于建构主义学习理论描述错误的一项是()A学习是个体经验.意义结构的改变,建构是思考和解释经验的过程。B建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程,它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。C建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响,主张知识来源于外部刺激。D建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。

单选题()学习理论认为,学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。A人本主义B建构主义C认知主义D行为主义

填空题建构主义学习理论强调学习过程中学习者的主动性,因此人们将建构主义教学设计看作是以“学”为中心的教学设计。建构主义教学设计主要研究的是“学”,强调学习过程的最终目标是()