单选题下列选项中,与“缇萦救父——孝”逻辑关系相同的是()A孔融让梨——义B季札还愿——智C毛遂自荐——礼D尾生抱柱——信

单选题
下列选项中,与“缇萦救父——孝”逻辑关系相同的是()
A

孔融让梨——义

B

季札还愿——智

C

毛遂自荐——礼

D

尾生抱柱——信


参考解析

解析:

相关考题:

在武术发展的过程中,武德的内涵随着时代的变迁而有所变化和侧重,现代武德的内涵指的是()A.忠、仁、信、义、孝、礼、智、勇B.忠、仁、信、义、孝、礼、诚、勇C.忠、仁、爱、义、孝、礼、智、勇D.忠、仁、爱、义、孝、礼、诚、勇

汉代董仲舒提出了“三纲五常”,所谓“五常”指的是( )。A.仁、义、礼、智、信B.仁、义、礼、智、勇C.忠、孝、仁、爱、信D.知、礼、义、廉、耻

中国古代行政伦理思想非常丰富。下列各项属于中国古代行政伦理内涵的是( )。 A.仁、义、勇、让、孝 B.忠、信、廉、智、仁 C.孝、慈、悌、敬、礼 D.齐、圣、宽、明、义

孟子认为人人天生都有的四个善端是()A.仁、义、孝、礼B.信、爱、敬、惧C.仁、义、孝、忠D.仁、义、礼、智

教师资格考试:汉代董仲舒提出了“三纲五常”,所谓“五常”指的是( )。 汉代董仲舒提出了“三纲五常”,所谓“五常”指的是()。A.仁、义、礼、智、信B.仁、义、礼、智、勇C.忠、孝、仁、爱、信D.知、礼、义、廉、耻

《孙子兵法》中的“将之五德”具体是指:A.仁、义、勇、智、信B.仁、义、礼、智、信C.智、德、仁、勇、严D.智、信、仁、勇、严

缇萦救父:孝A.孔融让梨:义B.季札还愿:智C.毛遂自荐:札D.尾生抱柱:信

汉代董仲舒提出了“三纲五常”,所谓“五常”指的是(  )。 A、仁、义、礼、智、信B、仁、义、礼、智、勇C、忠、孝、仁、爱、信D、知、礼、义、廉、耻

中国古代行政伦理思想非常丰富。下列对中国古代行政伦理内涵的概括,最为全面的是()A.仁、义、勇、让、孝B.忠、信、廉、智、仁C.孝、慈、悌、敬、礼D.齐、圣、宽、明、义

孔子伦理思想的核心是()A仁、义、礼B孝、悌、忠C礼、智、信D恭、敬、诚

中国传统文化中的“五教”是指()。A、仁、义、礼、智、信B、父义、母慈、兄友、弟恭、子孝C、父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信D、忠、孝、节、义、信

孟子所说的“五常”是指()。A、仁、义、礼、智、信B、仁、爱、礼、智、信C、仁、和、礼、智、信D、仁、义、礼、和、信

三纲:君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五常:仁、义、礼、智、信。

“三纲”是“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”。“五常”是“仁、义、礼、智、信”

“三纲五常”是中国儒家提倡的基本道德规范,其中,“五常”是用以调整君臣、父子、兄弟、夫妇和朋友等人伦关系的行为准则,这五常指的是()A、忠、义、孝、悌、信B、礼、义、廉、耻、智C、忠、孝、仁、义、悌D、礼、义、智、仁、信

孟子认为人人天生都有的四个善端是()A、仁、义、孝、礼B、信、爱、敬、惧C、仁、义、孝、忠D、仁、义、礼、智

儒家思想有仁、义、礼、智、圣(信)、恕、忠、孝、悌等思想。()

判断题儒家思想有仁、义、礼、智、圣(信)、恕、忠、孝、悌等思想。()A对B错

单选题老子认为社会发展分为五个阶段是(  )。A仁、义、礼、智、信B道、德、仁、义、礼C仁、义、礼、智、圣D仁、义、礼、智、德

单选题孟子所说的“五常”是指()。A仁、义、礼、智、信B仁、爱、礼、智、信C仁、和、礼、智、信D仁、义、礼、和、信

单选题“三纲五常”是中国儒家提倡的基本道德规范,其中,“五常”是用以调整君臣、父子、兄弟、夫妇和朋友等人伦关系的行为准则,这五常指的是()A忠、义、孝、悌、信B礼、义、廉、耻、智C忠、孝、仁、义、悌D礼、义、智、仁、信

单选题汉代董仲舒提出了“三纲五常”,所谓“五常”指的是(  )。A仁、义、礼、智、信B仁、义、礼、智、勇C忠、孝、仁、爱、信D知、礼、义、廉、耻

单选题孟子认为人人天生都有的四个善端是()A仁、义、孝、礼B信、爱、敬、惧C仁、义、孝、忠D仁、义、礼、智

单选题孔子伦理思想的核心是()A仁、义、礼B孝、悌、忠C礼、智、信D恭、敬、诚

多选题我国封建礼教制度中的“五常”是指(  )。A仁、义、礼、诗、信B仁、义、礼、智、书C仁、义、礼、乐、信D仁、义、礼、智、信

单选题中国传统文化中的“五教”是指()。A仁、义、礼、智、信B父义、母慈、兄友、弟恭、子孝C父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信D忠、孝、节、义、信

单选题《中庸》曰:“天下之达道五,所以行之者三。”五达道是指(  )。A君、臣、父、子、友B君臣、父子、夫妇、昆弟、朋友C仁、义、礼、智、信D君、臣、父、妇、子