单选题战后日本法最主要的借鉴和模仿对象是()A英国法B德国法C法国法D美国法

单选题
战后日本法最主要的借鉴和模仿对象是()
A

英国法

B

德国法

C

法国法

D

美国法


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国家创制法的方式有()。 A.制定和认可B.照搬外国法C.模仿D.借鉴

1947年日本《教育基本法》公布,下列描述正确的是()。 A、1947年3月31日由日本国会通过颁布的《教育基本法》包括一个简短的前言及十一条条文B、《教育基本法》是战后日本的一项根本教育大法C、对小学、初级中学、高级中学和大学的入学、目标、年限、校等事项,都做出具体规定D、彻底否定了战前培养“扶翼皇运”的“忠顺臣民”的政治方向

结合史实分析战后日本经济腾飞的因素。我国可从中借鉴哪些经验?

在VB中,最主要的两种对象是()和()

二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。A对B错

战后日本法最主要的借鉴和模仿对象是()A、英国法B、德国法C、法国法D、美国法

群体成员对某些心理状态和行为模式无意识及不自觉地感受与接受的现象是()。A、感染B、模仿C、从众D、相容

企业的品牌文化很难被模仿、借鉴。

借鉴与模仿的区别?

国家创制法的方式有()。A、模仿B、借鉴C、制定和认可D、照搬外国法

二战后日本对美国法进行借鉴和模仿的主要领域不包括()A、民法B、商法C、诉讼法D、宪法

简述二战后日本法的发展。

清政府仿行宪政的主要模仿对象是()。A、日本和法国B、日本和西班牙C、日本和德国D、俄国和德国

模仿创新属于()A、渐近型创新B、抄袭C、渐进性的改进性创新D、借鉴型创新

单选题下列哪个国家的法律成为二战后日本最主要的借鉴和模仿对象? ( )A法国B英国C德国D美国

填空题二战后,日本最重要的教育立法是:《教育基本法》、().

判断题企业的品牌文化很难被模仿、借鉴。A对B错

问答题试述二战后日本法律制度的发展。

判断题二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。A对B错

问答题结合史实分析战后日本经济腾飞的因素。我国可从中借鉴哪些经验?

判断题班杜拉指出模仿学习是青少年学习的最主要形式。A对B错

判断题作业成本法的成本对象是产品步骤或订单。A对B错

问答题简述二战后日本法的发展。

单选题战后日本法最主要的借鉴和模仿对象是()A英国法B德国法C法国法D美国法

单选题国家创制法的方式有()。A模仿B借鉴C制定和认可D照搬外国法

单选题二战后日本对美国法进行借鉴和模仿的主要领域不包括()A民法B商法C诉讼法D宪法

判断题二战后,联邦德国迅速崛起,与其《基本法》所确立的政治体制有着重要的联系。A对B错

单选题群体成员对某些心理状态和行为模式无意识及不自觉地感受与接受的现象是()。A感染B模仿C从众D相容