多选题元代为实行“尊孔崇儒、兴学设教”的文教政策而采取的措施有()A加封孔子为“大成至圣文宣王”B在京都建立国子监C重用理学家为国子监丞、司业D以《四书》为科举考试的主要内容和标准E正式确定理学的统治地位

多选题
元代为实行“尊孔崇儒、兴学设教”的文教政策而采取的措施有()
A

加封孔子为“大成至圣文宣王”

B

在京都建立国子监

C

重用理学家为国子监丞、司业

D

以《四书》为科举考试的主要内容和标准

E

正式确定理学的统治地位


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

下列属于明清的文教政策的是( )。 A、重振儒术B、尊孔崇儒C、尊孔崇儒,以程朱理学为指导思想D、文化专制,禁锢思想

下行哪些是宋朝“重文”的文教政策。( ) A、重振儒术B、尊孔崇儒C、提倡佛道D、促使理学的形成与发展

下列属于北宋的三次兴学的是( )。 A、庆历兴学和胡嫚“苏湖教法”B、熙宁、元丰兴学和王安石的教育改革C、崇宁兴学D、尊经崇儒

辽金元的统治者大力推行“汉化”的文教政策,尊孔崇儒,兴学设教是这一文教政策的集中体现。() 此题为判断题(对,错)。

宋初出现过几次兴学分别为_______。 A.庆历兴学B.熙宁、元丰兴学C.崇宁兴学D.建隆兴学

简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。

元代为实行“尊孔崇儒、兴学设教”的文教政策而采取的措施有()A.加封孔子为大成至圣文宣王B.在京都建立国子监C.重用理学家为国子监丞、司业D.以《四书》为科举考试的主要内容和标准E.正式确定理学的统治地位

纵观宋朝历史,“兴文教”的政策,在不同时期有不同的侧重点。概要地说,它表现为以下方面()A.重视科举,重用士人B.三次兴学,广设学校C.尊孔崇儒,提倡佛道D.罢科举,改由学校取士E.官学等级制度更加严格

秦朝在文化教育方面,从崇法排儒的基本政策出发,采取了()措施。A.书同文,行同伦B.颁挟书令和禁私学以吏为师C.设三老以掌教化D.罢黜百家,独尊儒术

秦朝在文化教育方面,从崇法排儒的基本政策出发,采取了()措施。A、“书同文,行同伦”B、颁“挟书令”和“禁私学以吏为师”C、“设三老以掌教化”D、“罢黜百家,独尊儒术”

明朝建立后,实行了()的文教政策。A、儒、佛、道并重B、提倡汉学C、推崇理学D、引进西学

北宋改革教育的三次兴学运动为:()、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。

辽金元时期文教政策的集中体现是尊孔崇儒和()

北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和()A、景祐兴学B、元祐兴学C、政和兴学D、崇宁兴学

简述秦代为巩固统一而采取的文教政策。

宋代尊孔崇儒的首要步骤是修复被战乱破坏的各地文宣王庙。

纵观宋朝历史,“兴文教”的政策,在不同时期有不同的侧重点。概要地说,它表现为以下方面()A、重视科举,重用士人B、三次兴学,广设学校C、尊孔崇儒,提倡佛道D、罢科举,改由学校取士E、官学等级制度更加严格

隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张,又称“三教合一”,主张以儒学为主并吸收佛教、道教的理论。唐朝统治者奉行三教并行的政策,即尊道、礼佛、崇儒。这一变化的出现是由于()A、儒学正统地位不断受佛道冲击B、为了发展和完善儒家思想的需要C、唐朝中外思想文化的广泛交流D、统治者要加强对思想文化的控制

填空题辽金元时期文教政策的集中体现是尊孔崇儒和()

多选题秦朝在文化教育方面,从崇法排儒的基本政策出发,采取了()措施。A“书同文,行同伦”B颁“挟书令”和“禁私学以吏为师”C“设三老以掌教化”D“罢黜百家,独尊儒术”

判断题宋代尊孔崇儒的首要步骤是修复被战乱破坏的各地文宣王庙。A对B错

问答题简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。

填空题北宋改革教育的三次兴学运动为:()、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。

单选题明朝建立后,实行了()的文教政策。A儒、佛、道并重B提倡汉学C推崇理学D引进西学

多选题纵观宋朝历史,“兴文教”的政策,在不同时期有不同的侧重点。概要地说,它表现为以下方面()A重视科举,重用士人B三次兴学,广设学校C尊孔崇儒,提倡佛道D罢科举,改由学校取士E官学等级制度更加严格

问答题简述秦代为巩固统一而采取的文教政策。

单选题北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和()A景祐兴学B元祐兴学C政和兴学D崇宁兴学