单选题对临终病人的健康教育应侧重（）A肺部感染的预防B战胜疾病的信心C正确对待死亡的态度D营养知识的宣教

单选题
对临终病人的健康教育应侧重（）
A

肺部感染的预防

B

战胜疾病的信心

C

正确对待死亡的态度

D

营养知识的宣教

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对健康人群实施健康教育的主要侧重点是什么?
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健康教育程序与护理程序的关系是A、两者程序都是评估、诊断、计划、实施、评价B、健康教育程序侧重于解决病人对健康问题的反映C、护理程序注重调动病人维护自身健康的潜能D、运用护理程序，就可不用健康程序E、健康教育程序是护理程序的一个组成部分，两者相辅相成，密不可分
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下列属于社区护士工作范围的是A．为糖尿病病人进行健康指导B．为临终病人提供临终关怀服务C．协助髋关节置换后的病人进行康复锻炼D．在社区中开展预防骨质疏松的健康教育E．转诊脑出血的病人
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关于患者健康教育不正确的说法是 A、系统化和全面化B、门诊教育应侧重进行常见病多发病的防治教育C、住院教育的对象包括病人及其陪护人D、住院教育应医护结合，各负其责E、出院教育是病人出院后的指导
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下列不属于社区护士工作范围的是A、为糖尿病病人进行健康指导B、为临终病人提供临终关怀服务C、协助髋关节置换后的病人进行康复锻炼D、在社区中开展预防骨质疏松的健康教育E、治疗高血压病人
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下列人群中，健康教育时应侧重于家庭护理技能的是A、健康人群B、高危人群C、慢性病患者D、临终患者E、患者的家属和照顾者
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健康教育时应侧重于预防性卫生知识的社区人群是A．健康人群B．高危人群C．临终患者D．慢性病患者E．患者家属和照顾者
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对社区中恢复期的患病人群进行健康教育时应侧重于A.卫生保健知识B.预防性卫生知识SX 对社区中恢复期的患病人群进行健康教育时应侧重于A．卫生保健知识B．预防性卫生知识C．居家生活知识D．死亡教育E．康复知识
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健康教育时应选择侧重于卫生保健知识宣传的社区人群是A．健康人群B．高危人群C．临终患者D．慢性病患者E．患者家属和照顾者
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健康管理师针对病人及照顾者进行健康教育。A.主要侧重于卫生保健知识B.主要侧重于预防性卫生教育C.主要侧重于康复知识的教育D.实质是死亡教育E.主要侧重于养病知识及家庭护理技能教育
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社区健康教育的对象不包括（ ）。A.健康人群B.慢性疾病病人C.病人家属D.临终病人E.住院病人
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下列不属于社区护士工作范围的是A.为糖尿病病人进行健康指导B.为临终病人提供临终关怀服务C.协助髋关节置换后的病人进行康复锻炼D.在社区中开展预防骨质疏松的健康教育E.治疗高血压病人
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对社区中恢复期的患病人群进行健康教育时应侧重于A.卫生保健知识B.预防性卫生知识C.居家生活知识D.死亡教育E.康复知识
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健康教育时应侧重于卫生保健知识的社区人群是（）A、健康人群B、高危人群C、临终患者D、慢性病患者E、患者家属和照顾者
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对于社区中的患病人群，进行社区健康教育时应侧重于（）A、卫生保健知识B、预防性卫生知识C、康复知识D、死亡教育E、家庭护理技能
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对临终病人的健康教育应侧重（）A、肺部感染的预防B、战胜疾病的信心C、正确对待死亡的态度D、营养知识的宣教
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临终关怀的研究内容不包括（）A、临终病人的需要B、临终病人家属的需求C、延长临终病人的生命D、死亡教育
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临终关怀不包括（）。A、对临终病人的生理方面的照顾B、对临终病人的心理方面的照顾C、对临终病人的精神方面的照顾D、对临终病人的社会方面的照顾E、对临终病人的主治医师提供心理支持
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单选题健康教育时应侧重于卫生保健知识的社区人群是（）。A健康人群B高危人群C临终患者D慢性病患者E患者家属和照顾者
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单选题临终关怀不包括：（　　）。A对临终病人的生理方面的照顾B对临终病人的心理方面的照顾C对临终病人的精神方面的照顾D对临终病人的社会方面的照顾E对临终病人的主治医师提供心理支持
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单选题对于社区中的患病人群，进行社区健康教育时应侧重于（）。A卫生保健知识B预防性卫生知识C康复知识D死亡教育E家庭护理技能
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问答题对健康人群实施健康教育的主要侧重点是什么？
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单选题临终关怀的研究内容不包括（）A临终病人的需要B临终病人家属的需求C延长临终病人的生命D死亡教育
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