单选题在《故都的秋》中,写北京秋天的“深味”,用的是()A议论笔调B倒叙方式C象征手法D描写方法

单选题
在《故都的秋》中,写北京秋天的“深味”,用的是()
A

议论笔调

B

倒叙方式

C

象征手法

D

描写方法


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下列文章中通篇运用象征手法来抒情说理的是 ( )A.《爱尔克的灯光》B.《故都的秋》C.《往事》(之十四)D.《香市》

细节描写是指对人物环境、物件的某个侧面或细部所作的具体而细致的描写。提炼细节的手法有()。A、用简笔描写细节B、重复同一细节C、运用象征性的细节D、运用多种修辞手法写细节

《故都的秋》是如何运用对比、反衬手法的?

关于郁达夫《故都的秋》一文,下列表述错误的是( )A.是郁达夫写于三十年代中期的游记散文B.文中的“故都”指六朝古都南京C.文章通过房前屋后、街头巷尾的景物描写,赞美了故都的秋天D.文章通过对比手法彰显出故都秋色的浓郁,抒发了作者对故都的热爱之情

《故都的秋》一文主要描绘了( )A.南国的秋B.北京的秋色C.北国的景D.秋天的奇景

在《故都的秋》中,写北京秋天的“深味”,用的是()A议论笔调B倒叙方式C象征手法D描写方法

儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指()A、多用顺叙,少用倒叙、插叙B、多用描写、对话,少用议论、叙述C、多取材于儿童生活,少取材于成人生活D、多用生活流手法,少用意识流手法E、多叙事,少抒情F、多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写

《西湖七月半》的写作特点有()A、语言生动传神B、善于运用心理描写C、笔调轻松随意,富有诙谐意味D、善于用不同的情景作对比E、采用了倒叙的方法

《故都的秋》一文为了突出北京秋“色彩浓,回味永”的特点,运用了()A、对比手法B、夸张手法C、象征手法D、比喻手法

《山居秋暝》中写秋夜山景的旨趣何在?《山居秋暝》中间两联的景物描写采用什么方法?

文章是赞美北京秋天的浓色、深味,为何两次写到南国之秋?

郁达夫《故都的秋》所写的“故都”是今天的()A、北京B、南京C、西安D、开封

《故都的秋》一文的写作手法是怎样的?

《先妣事略》一文的写作特点有()A、文字简洁省净B、叙事和议论相结合C、使用倒序手法D、寄深味于平易之中E、多用细节描写

《故都的秋》是一篇()。A、抒情散文B、叙事散文C、议论散文D、游记散文

在《种树郭橐驼传》中,作者用以阐明道理的途径和方法有()A、抒情形式B、描写方式C、象征手法D、类比方法E、对比手法

曹禺剧作《北京人》的艺术特色有()A、在日常家庭生活画面中展开尖锐的戏剧冲突B、对人物性格、心理的细腻刻画C、运用虚实结合、对照、象征等手法描写过去、现在的北京人D、运用现实主义方法描写过去、现在的北京人E、对古都北京典型环境的风情描写

单选题《秋夜》的主要艺术表现特点是()A以抒情的笔调记叙人物B借助对比展开议论C熔记事抒情议论于一炉D运用象征手法抒情

多选题儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指()A多用顺叙,少用倒叙、插叙B多用描写、对话,少用议论、叙述C多取材于儿童生活,少取材于成人生活D多用生活流手法,少用意识流手法E多叙事,少抒情F多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写

单选题《故都的秋》一文为了突出北京秋“色彩浓,回味永”的特点,运用了()A对比手法B夸张手法C象征手法D比喻手法

单选题在《故都的秋》中,写北京秋天的“深味”,用的是()A议论笔调B倒叙方式C象征手法D描写方法

单选题《蚂蚁大战》一文表现主题思想的主要手法是 ( )A拟人化手法B类比象征C场面描写D精彩议论

单选题表现手法是指文学创作中作家运用语言,塑造艺术形象,传达作家审美体验所采用的各种具体的艺术手段和方法;主要包括()。A白描、叙述、抒情、议论B描写、叙述、旁白、议论C白描、叙述、旁白、议论D描写、叙述、抒情、议论

多选题在《种树郭橐驼传》中,作者用以阐明道理的途径和方法有()A抒情形式B描写方式C象征手法D类比方法E对比手法

多选题《先妣事略》一文的写作特点有()A文字简洁省净B叙事和议论相结合C使用倒序手法D寄深味于平易之中E多用细节描写

单选题《故都的秋》是一篇()。A抒情散文B叙事散文C议论散文D游记散文

单选题教学《故都的秋》时,教师让学生对比阅读栗子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考并讨论:同是描写秋景,表达对秋的热爱、赞美,《故都的秋》为何流露出“悲凉”之情?作者笔下选取的景物为何皆为冷色调?对该教学环节评价不正确的是()。A通过对比阅读,引导学生领悟以景显情的鉴赏手法B引导学生把握求同辨异的思维方法,提升思维能力C体现新课标理念,关注自主思考与合作交流相结合D意在通过思考和讨论,达成情感态度与价值观目标

单选题郁达夫《故都的秋》所写的“故都”是今天的()A北京B南京C西安D开封