单选题在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分——维生素E造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒中某些成分造成这一实验结论？（ ）A上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量这种维生素EB实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的C第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而不设不食用辣椒的对照组D实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的
单选题
在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分——维生素E造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒中某些成分造成这一实验结论？（ ）
A
上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量这种维生素E
B
实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的
C
第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而不设不食用辣椒的对照组
D
实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的
参考解析
解析：
文中论点为两组的认知能力的差异是由于辣椒中的维生素E造成的；论据为实验对象的一半食用了大量的某种辣椒，而另一半没有吃这种辣椒，实验组的认知能力比对照组差得多。文干通过服食与未服食辣椒的两组人认知能力的不同得出结论。要加强结论，需要说明没有其他因素影响。D项，说明两组实验对象的认知能力的起点相同，排除了其他因素的影响，加强了实验结论的可信度。
文中论点为两组的认知能力的差异是由于辣椒中的维生素E造成的；论据为实验对象的一半食用了大量的某种辣椒，而另一半没有吃这种辣椒，实验组的认知能力比对照组差得多。文干通过服食与未服食辣椒的两组人认知能力的不同得出结论。要加强结论，需要说明没有其他因素影响。D项，说明两组实验对象的认知能力的起点相同，排除了其他因素的影响，加强了实验结论的可信度。
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在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。作为对照组的另一半则没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分——维生素E造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒中成分造成这一实验结论?（ ）A．上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄人一定量维生素EB．实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的C．第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而不高于不食用辣椒的对照组D．实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的
：在一项实验中，实施对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃过这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分一一维生素E造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒成分造成这一实验结论？（ ）A．上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量这种维生素EB．实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的C．第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而不高于不食用辣椒的对照组D．实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的
在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多，这一结果是由于这种辣椒的一种成分----维生素E造成的。以下哪项如果为真，最能支持上述结论：A维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量的维生素EB实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的C第二次实验时，只设实验组，而不设不食用辣椒的对照组D实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的
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