单选题“夫圣人之德,又何加于此乎”中“加”意思是()A超过B增加C施加D加强E侵害

单选题
“夫圣人之德,又何加于此乎”中“加”意思是()
A

超过

B

增加

C

施加

D

加强

E

侵害


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在"夫圣人之德,又何以加于此乎"中"加"之义为( )A、增加B、夸大C、超过D、赶上

指出下列句子中具有形容词用作使动用法的是()。 A、怀其宝而迷其邦,可谓仁乎B、冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之”C、故远人不服,则修文德以来之D、阳货欲见孔子,孔子不见

“邻国之民不加少。”中的“加”是副词,是“更加”的意思。()

下列句子中没有使用宾语前置的是()。A“既富矣,又何加焉?”B無乃爾是過與?C懷其寶而迷其邦,可謂仁乎D日月逝矣,歲不我與

“然則德我乎”中“德”字的意思是()。A道德B恩惠C心意D感激

以下不用作语气助词的是()A、“非夫圣人,孰救兹患”中的“夫”B、“洪惟我后,勤哀兆庶”中的“洪”C、“保我黎蒸,介乎寿考”中的“乎”D、“昔我圣祖之问岐伯也”中的“之”E、“蒇谋虽属乎生知”中的“乎”

指出下列句中有“宾语前置”的句子A、赵孟曰:“谁当良臣?”对曰:“主是谓矣。”(《秦医缓和》)B、普依准佗治,多所全济。(《华佗传》)C、血脉治也,尔何怪?!(《扁鹊传》)D、夫圣人之德,又何以加于此乎?(《外台秘要》序)E、讹以传讹。(《类经》序)

“学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始乎诵经,终乎读礼;其义则始乎为士,终乎为圣人。”中的“恶”意思是()。A、邪恶B、哪里C、厌烦

翻译:子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之”。

“且若亦知夫德之所荡而知之所为出乎哉?德荡乎名,知出乎争。”中“出”大含义是()。A、离开B、出自C、外露

冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”子曰()A、教之B、富之C、养之D、治之

下列加括号的词为语气助词的是()A、(曰)归(曰)归B、三十(而)立C、(之)二虫又何知

夫庸知其年之先后生于吾乎?“庸”在句中是什么意思?

“夫何喜怒哀乐,心思嗜欲之汩于中”中的“汩”意思是()A、流行B、扰乱C、奔波D、留止E、触动

子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之”。

“夫圣人之德,又何加于此乎”中“加”意思是()A、超过B、增加C、施加D、加强E、侵害

句中“于”与“未有甚于温病者矣”中“于”用法相同的是()A、重加芟订,存其可济于世者B、天下之病孰有多于温病者乎C、方书始于仲景D、虽列温病于伤寒之外E、将见择于圣人矣

单选题“夫圣人之德,又何加于此乎”中“加”意思是()A超过B增加C施加D加强E侵害

多选题指出下列句中有“宾语前置”的句子A赵孟曰:“谁当良臣?”对曰:“主是谓矣。”(《秦医缓和》)B普依准佗治,多所全济。(《华佗传》)C血脉治也,尔何怪?!(《扁鹊传》)D夫圣人之德,又何以加于此乎?(《外台秘要》序)E讹以传讹。(《类经》序)

单选题在“夫圣人之德,又何以加于此乎”中“加”之义为()A增加B夸大C超过D赶上

单选题“然則德我乎”中“德”字的意思是()。A道德B恩惠C心意D感激

单选题下列句子中没有使用宾语前置的是()。A“既富矣,又何加焉?”B無乃爾是過與?C懷其寶而迷其邦,可謂仁乎D日月逝矣,歲不我與

单选题下列加括号的词为语气助词的是()A(曰)归(曰)归B三十(而)立C(之)二虫又何知

单选题“夫何喜怒哀乐,心思嗜欲之汩于中”中的“汩”意思是()A流行B扰乱C奔波D留止E触动

问答题翻译:子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之”。

单选题“学恶乎始?恶乎终?曰:其数则始乎诵经,终乎读礼;其义则始乎为士,终乎为圣人。”中的“恶”意思是()。A邪恶B哪里C厌烦

问答题子适卫,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之”。

单选题句中“于”与“未有甚于温病者矣”中“于”用法相同的是()A重加芟订,存其可济于世者B天下之病孰有多于温病者乎C方书始于仲景D虽列温病于伤寒之外E将见择于圣人矣