单选题坚决制止对病人的有意伤害（）A平等待患指的是B最能体现不伤害原则的是C对于无自主病人需急救时，医生需为其做主是D能体现最优化原则的是E合理筛选肾脏移植受术者是

单选题
坚决制止对病人的有意伤害（）
A

平等待患指的是

B

最能体现不伤害原则的是

C

对于无自主病人需急救时，医生需为其做主是

D

能体现最优化原则的是

E

合理筛选肾脏移植受术者是

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不伤害原则的具体要求是A、意外伤害无法防范B、强迫病人进行实验室检查C、对病人做与诊断无关的检查D、造成有意伤害时要给予赔偿E、正确处理审慎与胆识的关系
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对病人造成的下列伤害中，不属于责任伤害的是( )A.有意伤害B.意外伤害C.可知伤害D.可控而任其发生的伤害E.可控而未尽最大努力控制引起的伤害
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对病人造成的下列伤害中，与医务人员主观意志无关的是( )A.有意伤害B.可知伤害C.可控伤害D.责任伤害E.非责任伤害
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医学伦理学的不伤害原则是A、最大限度地消除对病人的心理伤害B、最大限度地降低对病人的伤害C、最大限度地消除对病人的躯体伤害D、消除对病人的任何身心伤害E、避免对病人的任何身心伤害
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坚决制止对病人的有意伤害A.平等待患指的是B.最能体现不伤害原则的是C.对于"无自主"病人需急救时，医生需为其做主是D.能体现最优化原则的是E.合理筛选肾脏移植受术者是
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体现尊重原则的是：杜绝对病人的有意伤害。()
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医学伦理学的无伤原则，是指A、避免对病人的躯体伤害B、避免对病人造成躯体伤害C、避免对病人的身心伤害D、避免对病人的心理伤害
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体现不伤害原则的是A.杜绝对病人的有意伤害B.选择受益最大、损伤最小的治疗方案 体现不伤害原则的是A.杜绝对病人的有意伤害B.选择受益最大、损伤最小的治疗方案C.患者及家属无法实行知情同意时，医生可以行使家长权D.对病人一视同仁E.合理筛选肾脏移植受术者
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对强迫少年儿童入教念经，影响正常教育的行为要坚决予以制止。
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现实中的医疗伤害现象，依据其与医方主观意愿的关系，可以分为（）A、有意伤害、可知伤害、可控伤害和责任伤害B、有意伤害、无意伤害、可控伤害和责任伤害C、有意伤害、可知伤害、可预见伤害和责任伤害D、有意伤害、可知伤害、可控伤害和不可控伤害E、有意伤害、无意伤害、可控伤害和不可控伤害
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医学伦理学的不伤害原则是指（）。A、避免对病人的躯体伤害B、避免对病人的心理伤害C、避免对病人的任何身心伤害D、避免对病人造成不应有的伤害
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医学伦理学的无伤害原则是指（）A、避免对病人的躯体伤害B、避免对病人造成躯体痛苦C、避免对病人的身心伤害D、避免对病人的心理伤害E、避免对病人的任何身心伤害
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企业应坚决制止非正式组织的形成。
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体现不伤害原则的是（）。A、杜绝对病人的有意伤害B、选择受益最大、损伤最小的治疗方案C、患者及家属无法实行知情同意时，医生可以行使家长权D、对病人一视同仁E、合理筛选肾脏移植受术者
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单选题现实中的医疗伤害现象，依据其与医方主观意愿的关系，可以分为（）A有意伤害、可知伤害、可控伤害和责任伤害B有意伤害、无意伤害、可控伤害和责任伤害C有意伤害、可知伤害、可预见伤害和责任伤害D有意伤害、可知伤害、可控伤害和不可控伤害E有意伤害、无意伤害、可控伤害和不可控伤害
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单选题医学伦理学的无伤害原则是指（）A避免对病人的躯体伤害B避免对病人造成躯体痛苦C避免对病人的身心伤害D避免对病人的心理伤害E避免对病人的任何身心伤害
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单选题医学伦理学的不伤害原则是指（）。A避免对病人的躯体伤害B避免对病人的心理伤害C避免对病人的任何身心伤害D避免对病人造成不应有的伤害
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单选题不伤害原则的具体要求是（）A意外伤害无法防范B强迫病人进行实验室检查C对病人做与诊断无关的检查D造成有意伤害时要给予赔偿E正确处理审慎与胆识的关系
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判断题对强迫少年儿童入教念经，影响正常教育的行为要坚决予以制止。A对B错
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单选题对病人造成的下列伤害中，与医务人员主观意志无关的是（）。A有意伤害B可知伤害C可控伤害D责任伤害E非责任伤害
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