单选题自我同一性的发展出现在()A婴儿期B幼儿期C学龄前期D学龄期E青春期

单选题
自我同一性的发展出现在()
A

婴儿期

B

幼儿期

C

学龄前期

D

学龄期

E

青春期


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

根据人格发展阶段理论,小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。( )

青年期重要的发展任务是指A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、独立意识的发展D、自我同一性的确立E、社会性交往的发展

埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。()

自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体,其自我同一性的发展类型属于A.同一性达成B.同一性延缓C.同一性停滞D.同一性混乱

一个人拒绝自己在成人社会中应担任的角色,甚至否定自己的同一性需要,这属于(  )A.自我同一性扩散B.自我同一性缺乏C.消极自我同一性D.自我同一性过剩

青少年期的发展任务是()。A、信任与不信任B、主动与内疚C、自我同一性对同一性分散D、勤奋与自卑

自我同一性的实现、建立家庭、参与社团是成年早期的三大发展任务。

()对青年期人格发展和自我发展进行了系统论述。A、认知发展理论B、社会学习理论C、文化历史发展理论D、自我同一性理论

自我意识的发展和()的确立是成年早期的重要的发展任务。A、人生观B、价值观C、亲密感D、自我同一性

“个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面,完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态?()A、同一性成熟B、同一性闭合C、同一性延缓D、同一性弥散

自我同一性的发展出现在()A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期E、青春期

()是青年期重要的发展任务()A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、独立意识的发展D、自我同一性的确立E、社会性交往的发展

()是青年期重要的发展任务。A、自我评价的发展B、自我概念的发展C、自我意识的发展D、自我同一性的确立

对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的是().A、认知发展理论B、社会学习理论C、文化历史发展理论D、自我同一性理论

埃里克森认为,青少年期的发展课题是()。A、自我意识的发展B、自我同一性的确立C、防止同一性扩散D、同一性的扩散

艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾,称其为()。A、自我同一性B、同一性扩散C、同一性混乱D、心理社会危机

埃里克森认为自我同一性危机通常出现在()期。

青少年自我意识发展的最主要特点是( )A、追求本质的自我、发现自我、关心自我B、审视自我C、分析自我D、追求自我同一性E、以上都不是

单选题“个体关于自我、价值观与未来发展都停留在想的层面,完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态?()A同一性成熟B同一性闭合C同一性延缓D同一性弥散

填空题埃里克森认为自我同一性危机通常出现在()期。

多选题()是青年期重要的发展任务。A自我评价的发展B自我概念的发展C自我意识的发展D自我同一性的确立

单选题青少年自我意识发展的最主要特点是( )A追求本质的自我、发现自我、关心自我B审视自我C分析自我D追求自我同一性E以上都不是

多选题埃里克森认为,青少年期的发展课题是()。A自我意识的发展B自我同一性的确立C防止同一性扩散D同一性的扩散

单选题()是青年期重要的发展任务()A自我评价的发展B自我概念的发展C独立意识的发展D自我同一性的确立E社会性交往的发展

单选题个体形成与社会要求相背离的同一性,形成了社会不予承认的,反社会的或社会不能接纳的危险角色,这属于()A自我同一性扩散B自我同一性缺乏C消极自我同一性D自我同一性过剩

单选题自我意识的发展和()的确立是成年早期的重要的发展任务。A人生观B价值观C亲密感D自我同一性

单选题()对青年期人格发展和自我发展进行了系统论述。A认知发展理论B社会学习理论C文化历史发展理论D自我同一性理论