德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?() A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育
教师职业道德修养包含的两层意思：一是_____过程；二是通过修养活动所达到的_____。
小学德育具有线面的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（ ）
德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（ ）功能的两大含义。A．社会性B．个体性C．教育性D．享用性
选择德育内容：一是依据德育_________；二是受教育者的特征；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。
选择德育内容的依据有三点：一是德育_________；二是受教育者的身心发展特征；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。
我国的学校德育内容包含两个层次．一是要注意德育的现实性；二是我们也要讲德育的()．A．阶段性B．引导性C．实践性D．理想性
选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的____________和学生思想实际。
学校在德育网络中的精神文明辐射、优化德育环境的作用指道德教育、道德同化作用。A对B错
德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。
不管是狭义的德育还是广义的德育，德育都不是一个孤立封闭的教育系统，而是一个（）的教育系统。A、广泛的B、联系的C、开放的D、发展的
（）是指学校教育者对学生实施德育的渠道或形式。A、德育过程B、德育模式C、德育途径D、德育方法
“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容
小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。
德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。
德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）A、社会性B、享用性C、教育性D、个体性
单选题德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）A社会性B享用性C教育性D个体性
填空题德育的教育功能包含两层意思，一是（）；二是（）。
判断题小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。A对B错
多选题不管是狭义的德育还是广义的德育，德育都不是一个孤立封闭的教育系统，而是一个（）的教育系统。A广泛的B联系的C开放的D发展的
单选题在整个教育系统中，居于中心地位的是( )。A管理B德育C教学D服务
填空题德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。
单选题“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）A德育的途径B德育方法C德育的结构D德育的内容
判断题德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。A对B错
填空题选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。
单选题我国的学校德育内容包含两个层次：一是要注意德育的现实性；二是我们也要讲德育的（ ）。A阶段性B引导性C实践性D理想性