问答题授業・終わる・待つ

问答题
授業・終わる・待つ

参考解析

解析:
本题的测试点是句型「動詞終止形+まで」,表示后半句的动作一直持续到前半句的动作完成。这里需要注意「待つ」的活用。

相关考题:

王さんは授業が()から、たいてい何をしますか。A、終わるB、終わってC、終わったD、終わり

私は授業が終わってから、銀行へ()つもりですA、行くB、行ったC、行こうD、行って

授業が終わって、家へ()としたら、雨が降ってきました。A、帰るB、帰りたいC、帰ろうD、帰るよう

授業が()が早いか、教审を飛び出した。A、終わるB、終わったC、終わらないD、終わって

この仕事がいつ終わる()分かりません。A、かB、をC、がD、と

早く()人も,他の人が終わるまで教室に残っていてください。A、終わるB、終わったC、終わらないD、終わらなかった

授業中、質問()のが怖くて、いつも先生と目を合わせないようにする。A、させるB、されるC、させられるD、する

问答题公園・バス・かかる

问答题お客さん・満足・努力する

单选题授業が()が早いか、教审を飛び出した。A終わるB終わったC終わらないD終わって

单选题授業が終わって、家へ()としたら、雨が降ってきました。A帰るB帰りたいC帰ろうD帰るよう

问答题どんなに・考える・わかる

问答题第3篇 製薬大手のアステラス製薬は4月から、グループの国内社員の大半を占める7000人を対象に、金曜日の終業時間を1時間45分繰り上げて、原則午後4時にする方針を決めた。時短に伴う賃下げは行わない。 国内大手企業では珍しい試みで、仕事と生活の調和を図る「ワーク・ライフ・バランス」を支援して、優秀な人材を確保する狙いだ。 毎週金曜日を「ファミリー・フライデー」と名付け、就業時間を午前8時45分~午後4時にして、家族と過ごしたり、地域活動などに参加したりする時間を増やしてもらう。対象となる社員のうち、研究開発や総務部門など約3000人については管理職が、部下に制度を活用して午後4時に帰宅するように指導する。約4000人の工場などの生産現場や営業職員も制度の対象だが、交代勤務制であったり、取引先の都合に勤務時間を合わせる必要があるため、時短の方法は職場や社員に任せる。

单选题早く()人も,他の人が終わるまで教室に残っていてください。A終わるB終わったC終わらないD終わらなかった

单选题授業中、質問()のが怖くて、いつも先生と目を合わせないようにする。AさせるBされるCさせられるDする

单选题王さんは授業が()から、たいてい何をしますか。A終わるB終わってC終わったD終わり

问答题兄・車・持つ

问答题電気・忘れる・出かける

问答题雨・降る・風邪

问答题趣味・切手・集める

问答题趣味・山・登る

单选题私は授業が終わってから、銀行へ()つもりですA行くB行ったC行こうD行って

问答题夏休み・家・つもり

单选题授業はまだ_____。A終わりましたB終わりませんC終わりましょうD終わっています

问答题わたし・先生・ほめる

问答题わかる・説明・もらう

问答题わたし・とおり・話す