单选题急危重症病人不常有的负性情绪是()A急躁B悲哀C紧张与恐惧D愤怒E焦虑

单选题
急危重症病人不常有的负性情绪是()
A

急躁

B

悲哀

C

紧张与恐惧

D

愤怒

E

焦虑


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

急危重症病人的心理特征一般不包括() A.负性情绪严重B.急躁.愤怒C.动机冲突复杂D.焦虑E.经常运用投射防御机制

急危重症病人不常有的负性情绪是( ) A.急躁B.悲哀C.紧张与恐惧D.愤怒E.焦虑

既治疗急危重症,又治疗闪挫腰痛的腧穴是 查看材料

我国急危重症护理学的现状是A、急诊医疗体系基本建成B、整体护理理念已逐步渗透入急危重症护理中C、急救护理技术尚需规范化D、已意识到急救护理范围社会化的重要性E、已经培养了大批急诊急救的专科护士

下面哪些是临床科室质控活动应该重点分析的病人?() A、住院时间超过30天病人B、急危重症病人C、出院后2周与1月内非计划再住院病人D、大额医疗费用病人

“急危重症”中的”急“是指( )

急救的广义ABC适用于() A、任何急危重症B、心搏骤停C、昏迷病人D、多发性创伤

下列不属于“加强急诊检诊、分诊,落实首诊负责制,及时救治急危重症患者”条款的是()。 A.有专人负责急诊检诊、分诊工作,有效分流非急危重症患者B.落实首诊负责制,急危重症患者实行“先抢救、后付费”C.落实急会诊制度,保障急危重症患者得到及时救治D.有确保应急预案及时启动、快速实施的程序与措施E.急诊抢救登记完善,病历资料完整,入院、转诊、转科有病情交接

根据加拿大急诊类选分级,下列属于Ⅲ级的是()。 A、急而不危重症B、潜在危重症C、现实危重症D、濒临死亡

急危重症病人初入院的1-2天,最典型的心理特点是()A、焦虑、恐惧B、否认C、孤独、愤怒D、依赖E、自我形象紊乱

急危重症病人不常有的负性情绪是()A、急躁B、悲哀C、紧张与恐惧D、愤怒E、焦虑

简述急危重症病人的心理特点。

急救绿色通道的范围包括()A、各种急危重症病人B、无家属陪同且需急诊处理的病人C、患者家属要上班着急的病人D、批量病人E、休克病人

急危重症护理学是(),研究急危重症病人抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。A、以挽救病人生命B、提高抢救成功率C、促进病人康复D、以现代医学科学、护理学专业理论为基础E、减少伤残率、提高生命质量为目的

急危重症护理学

针对急危重症病人的负性情绪,给予的心理护理措施有哪些?

急危重症病人的心理特征一般不包括()A、负性情绪严重B、急躁.愤怒C、动机冲突复杂D、焦虑E、经常运用投射防御机制

急危重症护理学的教学目的有()A、挽救生命B、提高抢救成功率C、促进病人康复D、减少伤残率E、提高生命质量

问答题简述急危重症病人的心理特点。

单选题急危重症病人初入院的1-2天,最典型的心理特点是()A焦虑、恐惧B否认C孤独、愤怒D依赖E自我形象紊乱

单选题急危重症病人的心理特征一般不包括()A负性情绪严重B急躁.愤怒C动机冲突复杂D焦虑E经常运用投射防御机制

多选题急危重症护理学是(),研究急危重症病人抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。A以挽救病人生命B提高抢救成功率C促进病人康复D以现代医学科学、护理学专业理论为基础E减少伤残率、提高生命质量为目的

名词解释题急危重症护理学

问答题简述急危重症患者的心理特点。

问答题针对急危重症病人的负性情绪,给予的心理护理措施有哪些?

多选题急救绿色通道的范围包括()A各种急危重症病人B无家属陪同且需急诊处理的病人C患者家属要上班着急的病人D批量病人E休克病人

多选题急危重症护理学的教学目的有()A挽救生命B提高抢救成功率C促进病人康复D减少伤残率E提高生命质量