单选题婴幼儿的（）形成是大脑发育成熟的结果。A说话B感知觉C动作能力D认知能力
单选题
婴幼儿的（）形成是大脑发育成熟的结果。
A
说话
B
感知觉
C
动作能力
D
认知能力
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解析：
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以下（）不属于婴幼儿认知能力发展的意义。A、婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’B、认知能力是智力的基础C、婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果D、婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具
对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是（ ）。A、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感和认知能力D、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力
单选题对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是（ ）。A大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为B大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感和认知能力D大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力
单选题婴儿智能发育测评表包括（ ）5项测评指标。A大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
单选题以下（）不属于婴幼儿认知能力发展的意义。A婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’B认知能力是智力的基础C婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果D婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具
单选题婴儿只能发育测评表中所包含的测评领域有（）。A大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B大动作、会话能力、认知能力、言语、美感与社会行为C大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力
单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）的结果。A动能B技术C能力D做