单选题盼温饱和求生存分别指的是()A盼富裕、盼环保B求富强、求生态C以上都不是

单选题
盼温饱和求生存分别指的是()
A

盼富裕、盼环保

B

求富强、求生态

C

以上都不是


参考解析

解析: 暂无解析

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分别比较下列两组句子,上下文衔接较好的一项是( )①笛声那样清新自然,那样悠扬悦耳,像百鸟唱春,幽谷鹿鸣;像山头的流云,溪涧的泉水。②笛声那样清新自然,那样悠扬悦耳,像山头的流云,溪涧的泉水;像百鸟唱春,幽谷鹿鸣。③儿子出海,再也没有回来……,从那时起,母亲就站在海边,天天盼,月月盼,年年盼……④儿子出海,再也没有回来……,从那时起,母亲就站在海边,年年盼,月月盼,天天盼…… A.①③B.②③C.①④D.②④

教育管理经历的演变阶段是( ) A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”

饱和空气指的是绝干空气量饱和。() 此题为判断题(对,错)。

《温太真玉镜台》中温太真指的是哪位人物()。A.温琴B.温蕴C.温轩D.温峤

《诗经》中的“螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮!”指的是()A人体美B服饰美C人格美D感情美

岩浆岩中饱和矿物指的是()。A、长石B、闪石C、辉石D、石英

电机铭牌上的“温升”,指的是定子绕组的允许温升。

温李体中的温指的是(),李指的是李商隐。

饱和土样的制备可根据土样的不同分别采用浸水饱和法、毛细管饱和法、抽气饱和法。

在间壁式换热器中,用110℃的饱和水蒸气加热空气,空气的进出口温度分别为20℃和40℃,则换热管的壁温接近()。A、20℃B、40℃C、80℃D、110℃

盼温饱和求生存分别指的是()A、盼富裕、盼环保B、求富强、求生态C、以上都不是

HSB颜色模式指的是色相、饱和度和亮度。

燕燕、赵盼儿、王瑞兰分别是关汉卿在杂剧《()》、《()》和《()》塑造的三个各具特色的女性形象。

“螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮!”指的是()A、人格美B、感性美C、人体美D、服饰美

教育管理发展经历的演变阶段包括()A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”

教育管理经历的演变过程是()A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”

在饱和液体界面上的蒸汽称为饱和蒸汽,其密度和压力分别称为饱和蒸汽密度和饱和蒸气压力。

燕燕、赵盼儿、王瑞兰分别是关汉卿在杂剧()、《救风尘》和()中塑造的三个各具特色的女性形象。

保护生态环境就是保护什么?老百姓过去“盼温饱”,现在盼什么?过去“求生存”,现在求什么?

《温太真玉镜台》中温太真指的是哪位人物()。A、温琴B、温蕴C、温轩D、温峤

填空题温李体中的温指的是(),李指的是李商隐。

单选题干绝热减温率和湿绝热减温率的主要差异为()。A饱和空气总是不稳定B未饱和气块膨胀比饱和气块快C湿空气的重量比干空气轻D饱和空气上升时会有潜热释放

单选题《温太真玉镜台》中温太真指的是哪位人物()。A温琴B温蕴C温轩D温峤

多选题教育管理经历的演变过程是()A“以规模求生存”B“以质量求生存”C“以特色求生存”D“以创新求生存”

单选题《诗经》中的“螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮!”指的是()A人体美B服饰美C人格美D感情美

单选题中性温度指的是(  )。A环境温度B肛温C皮温D腋温E体温

多选题教育管理发展经历的演变阶段包括()A“以规模求生存”B“以质量求生存”C“以特色求生存”D“以创新求生存”