单选题教师的表率作用的主要表现是()A言行一致B衣着整洁C举止端庄D谈吐文雅

单选题
教师的表率作用的主要表现是()
A

言行一致

B

衣着整洁

C

举止端庄

D

谈吐文雅


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

教师资格考试 :教师的表率作用主要体现在?

教师的表率作用主要表现在【 】A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅

教师的表率作用主要体现在( )。A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅

教师的表率作用的主要表现是().A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅

教师的表率作用的主要表现是______。

SELECT学院表.系号,SUM(工资);FROM 学院表,教师表;WHERE 学院表.系号=教师表.系号;GROUP BY 学院表.系号查询结果是A.各个系教师的工资合计B.所有教师的工资合计C.各个系教师工资的平均工资D.所有教师工资的平均工资

在下面教师表和系部表中,教师号和系部号分别是两个表的主键 教师表(教师号,教师名,系部号,职务,工资)系部表(系部号,系部名,部门人数,工资总额)在这两个表中,只有一个是外键,它是___________。 A.教师表中的“教师号”B.教师表中的“系部号”C.系部表中的“系部号”D.系部表中的“教师号”

“教师表”中有“职工号”、“姓名”、“工龄”和“系号”等字段,“学院表”中有“系名”和“系号”等字段,求教师总数最多的系的教师人数,正确的命令序列是A.SELECT教师表.系号,COUNT(*)AS人数FROM教师表,学院表;GROUP BY教师表.系号INTO DBF TEMPSELECT MAX(人数)FROM TEMPB.SELECT教师表.系号,COUNT(*)FROM教师表,学院表;WHERE教师表.系号=学院表.系号GROUP BY教师表,系号INTO DBF TEMPSELECT MAX(人数)FROM TEMPC.SELECT教师表.系号,COUNT(*)As人数FROM教师表,学院表;WHERE教师表.系号=学院表.系号GROUP BY教师表.系号TO FILE TEMPSELECT MAX(人数)FROM TEMPD.SELECT教师表.系号,COUNT(*)AS人数FROM教师表,学院表;WHERE教师表.系号:学院表.系号GROUP BY教师表.系号INTO DBF TEMPSELECT MAX(人数)FROM TEMP

在设计数据表时,如果要求“课程安排”表中的“教师编号”必须是“教师基本情况”表中存在的教师,则应该进行的操作是( )。A.在“课程安排”表和“教师基本情况”表的“教师编号”字段设置索引B.在“课程安排”表的“教师编号”字段设置输入掩码C.在“课程安排”表和“教师基本情况”表之闯设置参照完整性D.在“课程安排”表和“教师基本情况”表的“教师编号”字段设置有效性规则

设教师表保存的是教师信息,教师表的表结构为(教师编号,姓名,职称)i图书出版表保存的是教师出版图书的情况,图书出版表的表结构为(ISBN号,教师编号,图书名,出版社,出版年份)。如果希望查询从来没有出版过图书的教师编号和姓名,正确的SQL语句是( )。A.SELECT教师表.教师编号,姓名FROM教师表JOIN图书出版表; 0N教师表.教师编号一图书出版表.教师编号WHERE教师表.教师编号IS NULLB.SELECT教师表.教师编号,姓名FROM教师表LEFT JOIN图书出版表; ON教师表.教师编号一图书出版表.教师编号WHERE图书出版表.教师编号IS NULLC.SELECT教师表.教师编号,姓名FROM教师表INNER JOIN图书出版表; ON教师表.教师编号一图书出版表.教师编号WHERE图书出版表.教师编号IS NULLD.SELECT教师表.教师编号,姓名FROM教师表RIGHT JOIN图书出版表; ON教师表.教师编号一图书出版表.教师编号WHERE图书出版表.教师编号IS NULL

“教师表”中有“职工号”“姓名”“工龄”和“系号”等字段,“学院表”中有“系名”和“系号”等字段,计算“计算机”系教师总数的命令是( )。A.SELECT COUNT(*)FROM教师表INNER JOIN学院表ON教师表,系号=学院表,系号WHERE系名=“计算机”B.SELECT COUNT(*)FROM教师表INNER JOIN学院表ON教师表,系号=学院表,系号0RDER BY教师表系号HAVING学院表,系名=“计算机”C.SELECT SUM(*)FROM教师表INNER JOIN学院表ON教师表,系号=学院表,系号GROUP BY教师表,系号D.SELECT SUM(*)FROM教师表INNER JOIN学院表ON教师表,系号=学院表,系号0RDER BY教师表,系号HAVING学院表,系名=“计算机”

( 35 ) “ 教师表 ” 中有 “ 职工号 ” 、 “ 姓名 ” 、 “ 工龄 ” 和 “ 系号 ” 等字段,“ 学院表 ”中有 “ 系名 ” 和 “ 系号 ” 等字段,求教师总数最多的系的教师人数,正确的命令序列是A ) SELECT 教师表 . 系号 , COUNT ( * ) AS 人数 FROM 教师 表 , 学院表 ;GROUP BY 教师表 . 系号 INTO DBF TEMPSELECT MAX ( 人数 ) FROM TEMPB ) SELECT 教师表 . 系号 , COUNT ( * ) FROM 教师表 , 学院表 ;WHERE 教师表 . 系号 = 学院表 . 系号 GROUP BY 教师表 . 系号 INTO DBF TEMPSELECT MAX( 人数 ) FROM TEMPC ) SELECT 教师表 , 系号 ,COUNT(*) AS 人数 FROM 教师表 , 学院表 ;WHERE 教师表 . 系号 = 学院表 . 系号 GROUP BY 教师表 . 系号 TO FILE TEMPSELECT MAX( 人数 ) FROM TEMPD ) SELECT 教师表 . 系号 ,COUNT(*) AS 人数 FROM 教师表 , 学院表 ;WHERE 教师表 . 系号 = 学院表 . 系号 GROUP BY 教师表 . 系号 INTO DBF TEMPSELECT MAX( 人数 ) FROM TEMP

教师的表率作用主要体现在(  )。A.为人师表B.终身学习C.诲人不倦D.乐于奉献

榜样示范法中的直接示范主要是指导老师的为人师表、模范公民的表率作用。

表率作用包括()、()、()

当代教师素质能力的集中体现是()。A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的个性品质D、师生关系

教师的表率作用主要表现在()A、言行一致B、衣着整洁C、举止端庄D、谈吐文雅

在设计数据表时,如果要求“课程安排”表中的“教师编号”必须是“教师基本情况”表中存在的教师,则应该进行的操作是()A、在“课程安排”表和“教师基本情况”表的“教师编号”字段设置索引B、在“课程安排”表的“教师编号”字段设置输入掩码C、在“课程安排”表和“教师基本情况”表之间设置参照完整性D、在“课程安排”表和“教师基本情况”表的“教师编号”字段设置有效性规则

教师的表率作用主要体现在()。A、言行一致B、衣着整洁C、举止端庄D、谈吐文雅

当代教师素质能力的集中体现是()A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的品质D、师生关系

教师的表率作用的主要表现是()A、言行一致B、衣着整洁C、举止端庄D、谈吐文雅

“德治”就是教育引导广大高校教师在()上给大学生做出模范表率作用。A、政治立场B、思想境界C、道德境界D、素质拓展

判断题榜样示范法中的直接示范主要是指导老师的为人师表、模范公民的表率作用。A对B错

判断题消极意义上的良好环境是指教师言行举止的表率作用。A对B错

单选题教师在教学过程中的表率作用主要体现在()。A言行一致B衣着整洁C举止端庄D谈吐文雅

单选题教师的表率作用的主要表现是()A言行一致B衣着整洁C举止端庄D谈吐文雅

单选题教师的表率作用主要体现在()。A为人师表B终身学习C诲人不倦D乐于奉献

单选题“教师表”中有“职工号”、“姓名”、“工龄”和“系号”等字段,“学院表”中有“系名”和“系号”等字段,计算“计算机”系教师总数的命令是(  )。ASELECT COUNT(*)FROM教师表INNER JOIN学院表;ON教师表.系号=学院表.系号WHERE系名=计算机BSELECT COUNT(*)FROM教师表INNER JOIN学院表;ON教师表.系号=学院表.系号ORDER BY教师表.系号;HAVING学院表系名=计算机CSELECT SUM(*)FROM教师表INNER JOIN学院表;ON教师表.系号=学院表.系号GROUP BY教师表.系号;HAVING学院表系名=计算机DSELECT SUM(*)FROM教师表INNER JOIN学院表;ON教师表.系号=学院表.系号ORDER BY教师表.系号;HAVING学院表系名=计算机