“德治”就是教育引导广大高校教师在（）上给大学生做出模范表率作用。A、政治立场B、思想境界C、道德境界D、素质拓展
“德治”就是教育引导广大高校教师在（）上给大学生做出模范表率作用。
- A、政治立场
- B、思想境界
- C、道德境界
- D、素质拓展
相关考题：
要教育引导广大党员、干部把学习成果转化为提升____、思想境界、____的精神营养，做到____ ，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，牢牢占据推动____、实现____ 的道义制高点。
思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现,反映着一个人的() A.思想境界和精神品质B.精神品质和道德风貌C.思想境界和道德风貌D.道德修养和道德风貌
思想道德素质是人们的（）、价值取向和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。A、思想观念B、政治立场C、法治素养D、道德情操
法治、人治与德治三者之间的关系应该是（）。A、德治与人治在实质上是一致的B、德治与人治各自所强调的侧重点并不相同，德治不涉及谁处于一国最高统治地位的问题C、法律规范对社会风气的净化和人民思想境界的提高作用比起道德规范并不理想D、良好的社会道德对法律秩序的建立和形成具有不可忽视的积极推动作用
开展党在群众路线教育实践活动，就是要发挥（），团结矿区广大职工群众，为矿区转型跨越发展提供强大支撑。A、各级党组织战斗堡垒作用B、先进典型的示范引领作用C、党员先锋模范作用D、领导干部带头表率作用
发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务是（）。A、大力发展教育科学事业，从根本上提升广大人民的综合素质B、坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位C、发展先进文化，不断提高全体人民的思想道德水平和思想境界D、培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质
多选题思想道德素质是人们的（）、价值取向和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。A思想观念B政治立场C法治素养D道德情操
单选题冯友兰提出人生境界包括自然境界、功利境界、道德境界和（）。A天地境界B观念境界C生命境界D思想境界