问答题简述物质救国论。

问答题
简述物质救国论。

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相关考题:

为什么说教育救国论是错误的?

下面不属于卢作孚跨越的领域的一个是()。 A、教育救国B、工业救国C、实业救国D、革命救国

简述从“振兴实业”到“实业救国”。何谓实业?

杨贤江在对待教育的功能时,反对以下学说,不包括(  )A.教育万能论B.教育救国论C.先教育后革命论D.教育“斗争武器”说

“教育救国论”。

杜亚泉在《精神救国论》一文中,大力批判当时盛行的进化论。

简述物质和意识的辩证关系原理及其方法论要求

清末状元张謇为了维护中国的利益,主动放弃高官厚禄,毅然回乡办厂,他提出的口号是()A、“实业救国”B、“曲线救国”C、“教育救国”D、“抗日救国”

林觉民在日本留学期间写的文章()A、《六国比较宪法论》B、《驳康有为物质救国论》C、《告父老文》

梁启超论自强救国的基本途径是()。

简述物质救国论。

1935年8月1日,中国共产党提出“停止内战.一致对外”主张的文件是()。A、《论反对日本帝国主义的策略》B、《关于目前形势与党的任务的决定》C、《为抗日救国告全国同胞书》D、《抗日救国十大纲领》

下列人物中始终坚信“读书救国论”的是谁?()A、林道静B、余永泽C、胡梦安D、卢嘉川

苏格拉底提出知识救国论。

近代以来,先进的中国人提出了许多救国救民的主张。简述魏源、洪秀全、洪仁玕、康有为、孙中山的主要救国主张并用一句话评价孙中山。

孙中山指出:“能开发其生产力则富,不能开发其生产力则贫。从前为清政府所制,欲开发而不能,今日共和告成,措施自由,产业勃兴,盖可预见。”以上论述旨在()A、肯定实业救国论的积极意义B、批评实业救国论存在的不足之处C、强调共和是实业救国的前提D、探讨思想解放与社会变革的关系

简述中国人民的爱国救国方案和斗争。

单选题下列人物中始终坚信“读书救国论”的是谁?()A林道静B余永泽C胡梦安D卢嘉川

判断题杨贤江认为“教育救国论”应当弘扬。A对B错

问答题近代以来,先进的中国人提出了许多救国救民的主张。简述魏源、洪秀全、洪仁玕、康有为、孙中山的主要救国主张并用一句话评价孙中山。

判断题苏格拉底提出知识救国论。A对B错

问答题简述中国人民的爱国救国方案和斗争。

问答题简述从“振兴实业”到“实业救国”。何谓实业?

单选题孙中山指出:“能开发其生产力则富,不能开发其生产力则贫。从前为清政府所制,欲开发而不能,今日共和告成,措施自由,产业勃兴,盖可预见。”以上论述旨在()A肯定实业救国论的积极意义B批评实业救国论存在的不足之处C强调共和是实业救国的前提D探讨思想解放与社会变革的关系

填空题梁启超论自强救国的基本途径是()。

判断题杜亚泉在《精神救国论》一文中,大力批判当时盛行的进化论。A对B错

多选题林觉民在日本留学期间写的文章()A《六国比较宪法论》B《驳康有为物质救国论》C《告父老文》