《中华人民共和国宪法》序言指出:中华人民共和国是全国各族人民()、的统一的多民族国家。 A.共同治理B.共同维护C.共同缔造D.共同生活
《宪法》序言指出:中华人民共和国是全国各族人民( )的统一的多民族国家。 A、共同治理B、共同维护C、共同缔造D、共同生活
《中华人民共和国宪法》序言写道:中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的()国家。
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家，其国家结构形式是（ ） A、单一制B、复合制C、联邦制D、邦联制
宪法序言规定：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的（）。
课程的实施的忠实取向认为课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施的本质是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。
以下关于“统一”与“多民族”的关系正确的观点是？（）A、各民族共同缔造了伟大的祖国B、统一是中国的基本形态与政治传统C、共同开拓了辽阔的疆域D、两者密不可分，连为一体
古代爱国主义主要表现为（）。A、缔造、维护和捍卫祖国的统一及民族的团结B、反抗阶级压迫、民族压迫和外敌入侵，维护国家主权和民族独立C、反对帝国主义侵略，维护民族独立和国家主权D、开发祖国大好河山，创造灿烂的中华文明
民族工作的一个主题就是把握“两个共同”，“两个共同”是指共同团结奋斗、（）。A、共同富裕B、共同维护稳定C、共同繁荣发展D、共同缔造美丽新疆
中国是一个多文化板块，是由多民族共同创造的中华文化和中华文明。
亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道，（）、（）是中华文明鲜明的价值导向，革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质，道法自然、天人合一是中华文明内在的生存理念。
福建厦门“美丽厦门共同缔造”实践，说法有误的是（）。A、理念是“核心在共同，基础在社区”B、思路是“以人为本”C、核心是扩大群众参与D、根本是培育公共精神
判断题课程的实施的忠实取向认为课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施的本质是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。A对B错
多选题古代爱国主义主要表现为（）。A缔造、维护和捍卫祖国的统一及民族的团结B反抗阶级压迫、民族压迫和外敌入侵，维护国家主权和民族独立C反对帝国主义侵略，维护民族独立和国家主权D开发祖国大好河山，创造灿烂的中华文明
单选题福建厦门“美丽厦门共同缔造”实践，说法有误的是（）。A理念是“核心在共同，基础在社区”B思路是“以人为本”C核心是扩大群众参与D根本是培育公共精神
填空题亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道，（）、（）是中华文明鲜明的价值导向，革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质，道法自然、天人合一是中华文明内在的生存理念。
单选题中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的（）国家。（）A社会主义B公有制为主体C统一的多民族
填空题中华人民共和国是（）共同缔造的统一的（）国家。
判断题中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家，其国家结构形式是复合制。（ ）A对B错
判断题中国是一个多文化板块，是由多民族共同创造的中华文化和中华文明。A对B错