美学研究的基本对象是() A、美的本质和规律B、审美经验或审美心理C、审美活动或审美现象D、艺术
艺术概论研究的对象是人类的_________。( )A．精神活动B．审美活动C．艺术活动D．情感活动
对象化是文学的审美性在文学活动方式及其过程中的体现。()
按照美的规律来进行创新,在这过程中体现的思维过程就是() A.演绎推理B.归纳推理C.臻美推理D.审美判断
审美活动相对于审美主体和审美客体，在逻辑上是（）A同时的B在后的C在前的D无所谓先后
美育的形象的重要性有（）A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段B美育的形象是美育活动的必要因素C美育的形象是美育活动的基础D美育的形象是美育活动的目标E美育的形象是把人带入审美活动的引领者
人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）A审美知觉B审美感觉C审美情感D审美鉴赏
美学研究的真正对象是（）A、人类社会B、审美活动C、美D、自然
想象是一切认识活动的心理基础，也是审美感受的心理基础。
在审美活动中，知觉和表象是怎样实现对客观世界的转化？
在审美过程中，想象是按照（）的逻辑来进行活动的。A、情感B、理性C、抽象思维D、联想
方案教学的活动组织的主线是（）A、学科知识的内在逻辑为中心B、按问题解决的逻辑进行C、按照教师教案的设计为线索D、按照课程计划的要求进行
对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了（）A、审美形态B、审美范畴C、审美活动D、审美经验
从几个方面来说明审美现象是审美关系中的现象和活动？
美育的能动性表现在（）A、审美主体在美育过程中有着创造性，自觉参与其中B、主体在审美中能有自觉的追求C、美育可以潜移默化D、美育诉诸形象E、主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性
导游员在旅游审美过程中所起的第一项作用就是引导游客正确地（）。A、了解审美类型B、认识审美对象C、掌握审美方法D、开展审美活动
在旅游活动过程中，导游员应在认识旅游景观美类型的基础上，采取恰当的方式方法来引导游客开展审美活动。
（）指患者在思维过程中，不能按照正常的思维逻辑规律来分析问题，而往往表现出概念混乱和一些奇怪的逻辑推理。A、妄想B、逻辑进程障碍C、联想障碍D、思维破裂
单选题（）指患者在思维过程中，不能按照正常的思维逻辑规律来分析问题，而往往表现出概念混乱和一些奇怪的逻辑推理。A妄想B逻辑进程障碍C联想障碍D思维破裂
问答题从几个方面来说明审美现象是审美关系中的现象和活动？
单选题人在审美过程中，通过多种审美感觉器官的协同活动，对审美对象的各种形式特征，进行综合加工，形成对审美对象的整体印象，从而构成了（）A审美知觉B审美感觉C审美情感D审美鉴赏
单选题审美活动相对于审美主体和审美客体，在逻辑上是（）A同时的B在后的C在前的D无所谓先后
多选题艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在（）A艺术作品只有通过鉴赏才能发挥它的社会意义和美学价值B鉴赏者可以完全脱离艺术作品而进行自由的审美创造C在鉴赏过程中鉴赏者是积极主动地进行审美再创造D鉴赏主体在鉴赏的审美活动中同样可以享受创造的愉悦E艺术家在创作作品时可以不受鉴赏者审美趣味的影响
多选题美和美感具有社会性是因为（）。A审美主体是社会的、历史的存在B在审美过程中会与他人接触C美和美感在社会活动中产生D任何的审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的
单选题王朝闻认为美学研究的对象是（）A审美活动B审美现象C审美经验D美、美感与艺术
单选题导游员在旅游审美过程中所起的第一项作用就是引导游客正确地（）。A了解审美类型B认识审美对象C掌握审美方法D开展审美活动
单选题对审美体验的理性反思和逻辑总结构成了（）A审美形态B审美范畴C审美活动D审美经验