单选题患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是（ ）。A氯丙嗪B多虑平C氯丙米嗪D丙米嗪E阿米替林
单选题
患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是（ ）。
A
氯丙嗪
B
多虑平
C
氯丙米嗪
D
丙米嗪
E
阿米替林
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
(题干)19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的?”，“1＋1为什么等于2”之类的问题，为此苦恼不已 患者的这种表现属于A.强迫性怀疑B.强迫性回忆C.强迫性穷思竭虑D.强迫性对立性思维E.强迫意向患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是A.氯丙嗪B.多虑平C.氯丙米嗪D.丙米嗪E.阿米替林如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为A.此症状发生频繁B.患者为此症状而苦恼C.此症状日趋泛化D.缺乏主动克服此症状的愿望E.此症状愈发刻板单调请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
患者，男性。35岁。近3个月来经常感到不明原因地紧张、害怕、思虑多，不能控制地胡思乱想，但想法是自己的。患者为此感到苦恼，主动就诊。患者存在的主要症状是A.焦虑症状B.强迫症状C.强制思维D.恐惧症状E.惊恐发作
19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已患者的这种表现属于A、强迫性怀疑B、强迫性回忆C、强迫性穷思竭虑D、强迫性对立性思维E、强迫意向如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为A、此症状发生频繁B、患者为此症状而苦恼C、此症状日趋泛化D、缺乏主动克服此症状的愿望E、此症状愈发刻板单调患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是A、氯丙嗪B、多虑平C、氯丙米嗪D、丙米嗪E、阿米替林
患者男，23岁。因"反复洗手、计数六年"第四次入院。患者感觉十分痛苦，明知道数洗手次数没有必要但是自己控制不住，反复数"12341234……"求治心切。此患者最突出的症状是A、强制性动作B、强迫性动作C、强迫性思维D、刻板动作E、模仿动作
患者，男，18岁，高三学生。病人诉自己从小就爱自己琢磨事儿，甚至钻牛角尖，尤其最近3个月这种倾向加重，对一些小问题也花很多时间去想，知道没有必要去想，但就是控制不住，使学习受到严重影响。比如考试前，本来应该复习功课，但一拿起笔就开始想，为什么这个东西叫钢笔呢，为什么不叫别的名字，取这个名字的根据是什么呢，从什么时候叫这个名字的，到底是谁取的这个名字等。这样的想法会耽误很长时间。为此病人感到很痛苦，且情绪低落，有时甚至哭泣。此病人临床诊断哪种可能性最大A、抑郁状态B、幻觉状态C、脑衰弱综合征D、疑病综合征E、强迫状态此病人较适宜的治疗措施为A、小量抗精神病药物B、心理治疗加适量药物治疗C、单纯心理支持D、说理治疗E、大量抗焦虑药
女，22岁。一年来反复洗手、洗衣物，总担心洗不干净或者碰到脏东西。明知道担心过分却不能自己。为此不能正常工作和做家务，苦恼万分。该患者最可能的诊断是A.强迫障碍B.疑病障碍C.广泛性焦虑障碍D.恐惧性焦虑障碍E.妄想性障碍
共用题干患者，男性，19岁，大学生。自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的？”，“1+1为什么等于2”之类的问题，为此苦恼不已。如果怀疑该患者患有精神分裂症，则最可能表现为A:此症状发生频繁B:患者为此症状而苦恼C:此症状日趋泛化D:缺乏主动克服此症状的愿望E:此症状愈发刻板单调
共用题干患者，男性，19岁，大学生。自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的？”，“1+1为什么等于2”之类的问题，为此苦恼不已。患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住，总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是A:氯丙嗪B:多氯平C:氯丙米嗪D:丙米嗪E:阿米替林
19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，一年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？""1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是A.氯丙嗪B.多塞平C.氯丙咪嗪D.丙咪嗪E.阿米替林
患者男性，26岁，已婚。10年前出现反复想问题，明知想的事情无关紧要，但仍要去想；后反复出现检查门窗有没有锁好、怕脏，反复洗手、洗澡，时间长达1小时，自己知道不对，想去克制，但无法控制，伴焦虑。经诊断为强迫性神经症。治疗强迫症最有效的药物是（）A、阿米替林B、丙咪嗪C、多虑平（盐酸多塞平）D、氯丙咪嗪E、麦普替林
男，35岁。近3个月来经常感到不明原因地紧张、害怕、思虑多，不能控制地胡思乱想，但想法是自己的。患者为此感到苦恼，主动就诊。患者存在的主要症状是（）。A、焦虑症状B、强迫症状C、强制思维D、恐惧症状E、惊恐发作
患者男，30岁。平时性格拘谨认真，3个月前开始见到刀具就担心会持刀伤害家人和自己，为此不敢去厨房做家务，明知这种想法不合理，但无法控制自己，深感苦恼。最可能的诊断是（）A、恐惧症B、癔症C、强迫症D、精神障碍E、躯体疾病
大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。该生出现的症状主要体现在（）。A、情绪方面B、行为方面C、观念方面D、意向方面
大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。该生出现的症状隶属的范畴是（）。A、人格障碍B、神经症C、性变态D、精神病
大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。对待该生出现的症状，你认为可以采取的措施是（）。A、放松疗法B、采取顺其自然的方法C、思维阻断法D、多参加集体活动
19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，近来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"、"1+1为什么等于2？"之类的问题，为此苦恼不已病人明知自己所想的问题没意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该病人，最有效的药物是（）A、氯丙嗪B、多虑平C、氯丙咪嗪D、丙咪嗪E、阿米替林
患者，男性，35岁。近3个月来经常感到不明原因的紧张、害怕，思虑多，不能控制地胡思乱想，但想法是自己的。为此感到苦恼，主动就诊。患者存在的主要症状是（）A、焦虑症状B、强迫症状C、强制思维D、恐惧症状E、惊恐发作
单选题患者，男性，35岁。近3个月来经常感到不明原因的紧张、害怕，思虑多，不能控制地胡思乱想，但想法是自己的。为此感到苦恼，主动就诊。患者存在的主要症状是（）A焦虑症状B强迫症状C强制思维D恐惧症状E惊恐发作
多选题患者女性，11岁，小学五年级学生。主因控制不住地反复想无意义事情，不自主眨眼、模仿他人说话、吼叫、打自己近两年，加重一年而就诊。两年前父母让患者学钢琴，患者不肯，母亲严厉训斥患者，其后表现情绪不良、少语一月余，其后情绪恢复，于20个月前逐渐出现爱眨眼睛，其后逐渐出现努嘴巴、甩头、发声吼叫，偶尔要拍打自己，反复想一些无意义的事情，努力控制自己不去想，但无法控制，为此感到很痛苦。半年余未经任何治疗，病情好转。于一年前病情加重，反复想一些无意义的事情，如在做练习题的时候，脑子里立刻想到我为什么做这个题，做了会有什么好处，不做会怎么样，学习受到影响，成绩下降。患者眨眼睛、甩头、发声吼叫等症状也明显加重，几乎每天都出现。患者为此很苦恼，烦躁不安，晚上睡眠差，经常彻夜难眠，食欲也随之下降。提示：患者躯体检查及神经系统均未见异常，脑电图等辅助检查也未见异常。患者补充睡不好觉是控制不住地想问题导致的，当那些问题干扰自己少的时候睡觉还是可以的。目前应考虑的诊断是（）A抑郁障碍B抽动障碍C小舞蹈症D注意缺陷多动障碍E强迫障碍F双相情感障碍
单选题19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索："树上叶子为什么是绿的？"，"1+1为什么等于2"之类的问题，为此苦恼不已。患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为此而苦恼，积极要求诊治。治疗该患者，最有效的药物是（）。A氯丙嗪B多虑平C氯丙米嗪D丙米嗪E阿米替林
单选题男，35岁。近3个月来经常感到不明原因地紧张、害怕、思虑多，不能控制地胡思乱想，但想法是自己的。患者为此感到苦恼，主动就诊。患者存在的主要症状是（）。A焦虑症状B强迫症状C强制思维D恐惧症状E惊恐发作
单选题患者男，30岁。平时性格拘谨认真，3个月前开始见到刀具就担心会持刀伤害家人和自己，为此不敢去厨房做家务，明知这种想法不合理，但无法控制自己，深感苦恼。最可能的诊断是（）A恐惧症B癔症C强迫症D精神障碍E躯体疾病
单选题大二男生王某，经常会想一些没有意义的问题，比如，一个定理为什么这样理解，而不那样理解，明明知道那样理解是与事实不符合，也知道书上说的是对的，但老是想„„这种情况严重影响正常生活，为此他感到非常苦恼。该生出现的症状隶属的范畴是（）。A人格障碍B神经症C性变态D精神病