单选题小云非常喜欢通过口头讲解,课堂讨论和其他听觉刺激进行学习,这说明她的优势感觉通道是()A视觉通道B触觉通道C听觉通道D动觉通道

单选题
小云非常喜欢通过口头讲解,课堂讨论和其他听觉刺激进行学习,这说明她的优势感觉通道是()
A

视觉通道

B

触觉通道

C

听觉通道

D

动觉通道


参考解析

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相关考题:

( )是教师通过口头问答的形式,启发幼儿积极思维的教育方法。 A.讲解法 B.讨论法 C.谈话法 D.游戏法

在学习中同时使用视听觉两种感觉通道传递信息,效果不如视觉或听觉单独的感觉通道,因为对学习者造成了信息干扰。A.完全正确B.完全错误C.无错误,但不完备D.部分错误

()也包括许多具体的评价形式。课堂回答、班会和座谈、课堂讨论、口头测验等。

视觉形学习者善于通过接受视觉刺激而学习,喜欢通过讲授、讨论和听录音等方式接受信息。()

( )类型的学习者喜欢通过讲授、讨论和听录音等方式接收信息。A. 视觉型B. 动觉型C. 味觉型D. 听觉型

翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。 A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和( )A.课堂讲解B.课堂作业C.课堂讨论D.课堂辅导

在常见的学习风格差异中,学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度,属于( )。A.感觉通道的差别B.想象通道的差别C.思维通道的差别D.意志通道的差别

有的人喜欢通过讲授和讨论获得信息,这属于()类型的学习风格。A、听觉型B、视觉型C、动觉型

翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。

课堂合作学习的主要方式是()A、学生自己学习B、教师详细讲解C、同座互相讨论D、同座交流、小组研究、师生共同讨论等

听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地依赖除了听觉之外的其他感觉通道。

小云非常喜欢通过口头讲解,课堂讨论和其他听觉刺激进行学习,这说明她的优势感觉通道是()A、视觉通道B、触觉通道C、听觉通道D、动觉通道

有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()A、学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。B、教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地()哪个感觉通道视觉通道。

人的感觉通道种类不同,感受刺激的反应也不相同,最快的感觉通道是听觉/触觉,最慢的是()。

课堂语言的设计是通过语言讲解知识,通过声音作用于学员的听觉,利用文字符号表达在课本上,通过阅读作用于学生的视觉等。

人的感觉通道种类不同,感受刺激的反应速度也不相同,最快的感觉通道是听觉/触觉,最慢的是()。

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法

常用的课堂教学方式是()和发现式学习。A、自主式学习B、讲解式学习C、探究式学习D、交互性学习

单选题有的人喜欢通过讲授和讨论获得信息,这属于()类型的学习风格。A听觉型B视觉型C动觉型

单选题(  )是教师通过口头问答的形式,启发幼儿积极思维的教育方法。A讲解法B讨论法C谈话法D游戏法

单选题常用的课堂教学方式是()和发现式学习。A自主式学习B讲解式学习C探究式学习D交互性学习

填空题人的感觉通道种类不同,感受刺激的反应也不相同,最快的感觉通道是听觉/触觉,最慢的是()。

单选题感觉分为外感受感觉和身体内部感觉,其中获取信息的主要通道是(),约85%的信息通过该感觉取得。A视觉B听觉C味觉D触觉

单选题有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()A学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。B教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。C教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。D学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

判断题课堂语言的设计是通过语言讲解知识,通过声音作用于学员的听觉,利用文字符号表达在课本上,通过阅读作用于学生的视觉等。A对B错