义务教育，也叫( )，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
在苏联，1945年《国民教育立法纲要》制定的学前教育任务是“使儿童得到全面的和谐的发展和教育。()
1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表，这部著作的作者是（）A.卢梭B.爱尔维修C.狄德罗D.拉夏洛泰
南京国民政府为加强思想控制，对教育采取的措施是（ ）A.教育立法和制度建设B.增加教育投入C.将教育纳入一党专政D.以教育强国
(2009广东省)义务教育，也叫（ ），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
最早出版的单独的教育行政学著作及其作者是（）A《行政学》施泰因B《学校行政》佩恩C《美国的教育行政》达顿、斯奈登D《教育行政学》林文达
美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预，被称为是“职能主义的教育行政论”。A对B错
双向强制性规范体现了国家通过教育立法和合同立法对教育关系当事人之间的合同行为的直接干预。这是教育合同可能适用的最具有权威性和不可更改性的一类法律规范。
美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预，被称为是“职能主义的教育行政论”。
施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务，代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预，以保障国民有平等的受教育权。
近代历史上最早用行政学研究教育管理的人，首推德国的（）A、克菜尔B、施泰因C、西蒙D、布鲁纳
教育管理学界认为，近代历史上最早用行政学、法学理论研究教育管理的人是（）。A、坎贝尔B、罗伯特•欧文斯C、施泰因D、马克思•韦伯
义务教育是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。（）
行政管理学创始人——德国行政管理国家施泰因首先倡导国家运用（）对教育事业进行干预。
1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表，这部著作的作者是（）A、卢梭B、爱尔维修C、狄德罗D、拉夏洛泰
教育福利是指国家和社会以提高（）素质为目的所提供的以兴办和扶持教育，实现全体公民的受教育权利为内容的公共福利。A、儿童B、少年C、青年D、国民
根据人力资本理论观点，通过教育资本储量分析方法来推算教育对国民收入增长的贡献的经济学家是美国的舒尔茨。
填空题行政管理学创始人——德国行政管理国家施泰因首先倡导国家运用（）对教育事业进行干预。
判断题义务教育是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。（）A对B错
单选题（2015山东）关于教育投资，说法错误的是()。A教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入B教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入，因此，谁从国民收入中获得教育收益谁就应当进行教育投资C教育投入占国民收入的比例应该随人均收入的增长而增长，且比例不能过低，否则就会影响教育发展水平D教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势
判断题美国的教育行政学主张限制国家权力对教育的干预，被称为是“职能主义的教育行政论”。A对B错
填空题义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
单选题教育福利是指国家和社会以提高（）素质为目的所提供的以兴办和扶持教育，实现全体公民的受教育权利为内容的公共福利。A儿童B少年C青年D国民
多选题(2014山东威海)近代教育的基本特征包括()。A国家加强对教育的重视干预B初级义务教育的实施C教育的世俗化D重视教育的立法
单选题最早出版的单独的教育行政学著作及其作者是（）A《行政学》施泰因B《学校行政》佩恩C《美国的教育行政》达顿、斯奈登D《教育行政学》林文达
单选题1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表，这部著作的作者是（）A卢梭B爱尔维修C狄德罗D拉夏洛泰