简述当前我国 0－3 岁婴幼儿保育与教育存在的问题
社区早教基地的主要任务包括:()。 A.为0-3岁婴幼儿提供保育与教育B.为教养人提供科学育儿指导C.为0-3岁婴幼儿提供学习机会D.为0-3岁婴幼儿提供玩耍地方
针对0－3岁婴幼儿的年龄特点,婴幼儿保育与教育机构室内可设置()和想象装扮区域等。 A.运动区域B.阅读区域C.艺术区域D.认知区域
0－3岁婴幼儿保育与教育的方法包括()。 A.游戏法B.问答法C.讲述法D.操作法
0－3岁婴幼儿保育与教育活动的教育主体有()。 A.早教教师B.教养人C.幼儿园D.学校
下列哪些选项属于0－3岁婴幼儿保育与教育安全性原则()。 A.树立“安全第一”的理念B.选择安全的教育方式、方法C.渗透安全知识的内容D.增强婴幼儿体能训练
0－3岁婴幼儿保育的内容()。 A.科学喂养B.日常护理(养护)C.预防常见疾病与意外伤害D.认知发展教育
简述格塞尔的成熟势力学说对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
简述生态系统理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
简述皮亚杰的认知发展理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
0-3岁是婴幼儿智力开发的关键时期，因此要重教育轻保育，加大教育的投入。
问答题简述生态系统理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
问答题简述格塞尔的成熟势力学说对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
问答题简述蒙台梭利的敏感期理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。