有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性
有的儿童天生早慧，有的儿童大器晚成，有的儿童有某些艺术特长，有的儿童思维活跃。请论述影响个体身心发展的因素。
有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性
人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的( )。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性
“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。（）
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ ）。A.阶段性B.互补性C.顺序性D.差异性
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（ ）。A.个别差异性B.阶段性C.互补性D.顺序性
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（ ）。A.互补性 B.差异性C.不平衡性 D.阶段性
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有( )。A、 互补性B、 差异性C、 不平衡性D、 阶段性
人们常说“聪明早慧”，或者“大器晚成”，这表明人的身心发展具有( )。 A.个别差异性 B.阶段性 C.互补性 D.顺序性
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的（）。
人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性
有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性
有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。A、阶段性B、互补性C、顺序性D、差异性
“聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点？（）A、智力发展水平差异B、智力类型差异C、智力发展早晚差异D、智力发展速度的差异
单选题人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。A阶段性B互补性C不平衡性D差异性
单选题人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A互补性B个别差异性C不平衡性D阶段性
单选题人们常说“聪明早慧”“大器晚成”说明人的身心发展具有()。A阶段性B互补性C顺序性D差异性
判断题“少年早慧”和“大器晚成”是智力发展水平差异的表现。A对B错
单选题人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。A阶段性B互补性C顺序性D差异性
单选题“聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点？()A智力发展水平差异B智力类型差异C智力发展早晚差异D智力发展速度的差异
判断题人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。A对B错
单选题人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A互补性B个别差异性C不平衡性D阶段性