班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。A．交往B．学习C．课堂D．课外活动
班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。()
在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的()A、集力阶段B、组织阶段C、形成阶段D、成熟阶段
班级成员彼此缺乏充分交往,人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的()。 A.孤立探索阶段B.群体分化阶段C.组织整合阶段D.组织发展阶段
班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任对班级成员的认知和理解程度。
班级人际关系形成和发展的手段是（ ） A.交往 B.学习 C.锻炼 D.考试
班主任工作的首要任务和中心任务包括()。A.组织和建立良好的班集体B.协调校内外各种教育力量C.促进班级全体成员的全面发展D.协调班级人际关系
目前，场外利率期权交易主要是通过交易双方签订主协议的方式来确认双方的权利和义务。（ ）
智育目标主要是通过教学活动来实现的，班级管理在这方面的作用不大。A对B错
班级相册是班级成员发布班级图片的地方，在这里，不能和班级其他成员分享图片。（）
某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。A、集体组织规范的认同阶段B、集体心理的优化阶段C、集体主体性发展阶段D、集体成员个性发展阶段
班级的特点包括（）。A、班级成员身心发展水平比较一致B、班级是非自愿选择的组织C、班级成员间的平等性D、班级活动的目的性和计划性E、班级是一种正式群体F、班级是以共同的学习任务组建的群体
智育目标主要是通过教学活动来实现的，班级管理在这方面的作用不大。
社会测量法主要是通过（）的方式来收集具体资料，并将资料进行分析处理，从而得出结论。A、人际关系图B、向群体成员提问题C、参照测量法案D、群体成员互相打分
做为一种特殊的社会组织和文化群体，班级是有着自身独特的存在方式和要素构成的结构性动态系统。它包括（）A、班级文化B、人际关系C、成员角色D、班级互动
班级组织的系统结构包括（）A、班级文化B、人际关系C、成员角色D、班级互动
班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。A、交往B、学习C、课堂D、课外活动
班级人际关系形成和发展的手段是（）。A、交往B、学习C、锻炼D、考试
构成团队建设的活动包括目标设置、通过角色分析明确成员各自的角色和责任、团队过程分析和（）A、工作的重新设计B、团队成员之间人际关系的发展C、社会责任感的培养D、团队组织的发展
多选题班级的特点包括（）。A班级成员身心发展水平比较一致B班级是非自愿选择的组织C班级成员间的平等性D班级活动的目的性和计划性E班级是一种正式群体F班级是以共同的学习任务组建的群体
判断题智育目标主要是通过教学活动来实现的，班级管理在这方面的作用不大。A对B错
多选题班级组织的系统结构包括（）A班级文化B人际关系C成员角色D班级互动
单选题班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。A交往B学习C课堂D课外活动
多选题做为一种特殊的社会组织和文化群体，班级是有着自身独特的存在方式和要素构成的结构性动态系统。它包括（）A班级文化B人际关系C成员角色D班级互动
单选题某班级各类事务均由该班级同学自己决定，且运行良好高效，按班集体形成与发展的阶段，该班级处于（）。A集体组织规范的认同阶段B集体心理的优化阶段C集体主体性发展阶段D集体成员个性发展阶段
单选题社会测量法主要是通过（）的方式来收集具体资料，并将资料进行分析处理，从而得出结论。A人际关系图B向群体成员提问题C参照测量法案D群体成员互相打分
单选题构成团队建设的活动包括目标设置、通过角色分析明确成员各自的角色和责任、团队过程分析和（）A工作的重新设计B团队成员之间人际关系的发展C社会责任感的培养D团队组织的发展