单选题下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中,能够使“颁白者不负戴于道路”的是()A五亩之宅,树之以桑B鸡豚狗彘之畜,无失其时C百亩之田,勿夺其时D谨庠序之教,申之以孝悌之义
单选题
下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中,能够使“颁白者不负戴于道路”的是()
A
五亩之宅,树之以桑
B
鸡豚狗彘之畜,无失其时
C
百亩之田,勿夺其时
D
谨庠序之教,申之以孝悌之义
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阅读《寡人之于国也》中的一段文字,回答下列问题:五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。(1)解释这段文字中画横线字的含义。树:谨:申:(2)将这段文字中两句话译成现代汉语。颁白者不负戴于道路矣:然而不王者,未之有也:(3)这段话的中心论点是什么 (4)在这段话中,孟子提出了哪些实行王道仁政的主要措施 (5)分析这段话的论证方法。(6)这段话用了什么修辞手法,效果如何
阅读下面的文字: 五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒;然而不王者,未之有也.这些措施体现了孟子怎样的政治思想?
学习《论语》中“诲女知之乎?”一句时,教师举例加深学生对此句的文言现象的理解。以下和例句不属于同一类的是()。A、颁白者不负戴于道路矣。(《孟子.梁惠王》)B、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)C、河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)D、便扶向路,处处志之。(《桃花源记》)
阅读下面的文字: 五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒;然而不王者,未之有也.在这里,孟子提出了哪些实行王道的主要措施?
单选题学习《论语》中“诲女知之乎?”一句时,教师举例加深学生对此句的文言现象的理解。以下和例句不属于同一类的是()。A颁白者不负戴于道路矣。(《孟子.梁惠王》)B担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)C河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)D便扶向路,处处志之。(《桃花源记》)
问答题阅读下面的文字: 五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒;然而不王者,未之有也.在这里,孟子提出了哪些实行王道的主要措施?
单选题(13年10月真题)下列《寡人之于国也》语句中,被用作比喻的是A五十者可以衣帛矣B以五十步笑百步C颁白者不负戴于道路矣D涂有饿莩而不知发