判断题阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。A对B错

判断题
阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。
A

对

B

错

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中学生作文能力的培养策略有( )。 A、采用情景教学，使学生产生写作欲望B、通过阅读来启迪智慧，激发写作热情C、在阅读和写作过程中，加强基础知识和教学D、就知识补知识，让学生背几篇范文应付考试
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为了达到自己的目的,发展自己的潜能作知识,参与社会生活所需要的对书面语言的理解、应用和反应的能力是()。 A、阅读能力B、计算能力C、写作能力D、劳动能力
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发展语文的应用能力包括()。 A、识字写字能力B、阅读能力C、写作能力D、口语交际能力
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要撰写质量较高的论文,写作者需具备(),关键在于要有研究的兴趣,掌握必要的基础知识和经常锻炼其写作能力。 A、有研究的兴趣B、必要的基础知识C、较高的写作能力D、上述三项缺一不可
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培养学生作文能力的策略:() A.通过阅读来启迪智慧，激发写作热情。B.在阅读和写作过程中，加强基础知识和教学。C.采用情境教学，使学生产生写作的欲望。D.帮助他们在写作过程中，有计划的去加强薄弱环节。
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以下说法错误的是?A、写作之美是写作的一个理想的形态。B、要以哲学和美学作为基础，多读方法论的书和专业的书。C、论文写作是一个堆砌材料的过程。D、阅读要有策略，它可以分为纯粹阅读和为写作为研究的阅读。
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只有通过写作实践,人们才能把自己所掌握的写作知识演化为写作能力,形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。() 此题为判断题(对，错)。
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语文的应用能力包括写字能力、阅读能力、写作能力和()。 A.口语交际能力B.记忆能力C.语感能力D.思维能力
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因为科学和技术都可被看作知识系统，所以两者并无本质的差别。
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书面言语的掌握有一定的顺序，包括（　　）等过程A.阅读B.写作C.识字D.写字
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为什么说具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高？
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阅读能力、写作能力和听说能力全面训练的基本内涵是什么？
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从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能力仅相当于小学阶段中低年级的健听学生。
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学习能力是指专业技术人员获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。
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影响学生阅读理解水平的因素有（）。A、与阅读材料相关的背景知识B、学生对材料框架结构的把握程度和推理能力C、学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力D、阅读光线
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（）超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。A、智力型B、语言型C、艺术型D、创造型
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秘书的语言文字运用能力包括：阅读能力；（）；说话能力；写作能力.
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语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。
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在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时，还应当侧重培养学生的（）。A、倾听能力B、表达能力C、阅读能力D、写作能力
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阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。（　）
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根据一定的学习目的，通过熟读、熟记和理解、积累与掌握专业知识和有关文化、科学知识的阅读被称为是在（）。A、积累性阅读B、理解性阅读C、发展性阅读D、生活性阅读
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单选题（）超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。A智力型B语言型C艺术型D创造型
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单选题影响学生阅读理解水平的因素有（）。A与阅读材料相关的背景知识B学生对材料框架结构的把握程度和推理能力C学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力D阅读光线
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填空题秘书的语言文字运用能力包括：阅读能力；（）；说话能力；写作能力.
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填空题语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。
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问答题阅读能力、写作能力和听说能力全面训练的基本内涵是什么？
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单选题根据一定的学习目的，通过熟读、熟记和理解、积累与掌握专业知识和有关文化、科学知识的阅读被称为是在（）。A积累性阅读B理解性阅读C发展性阅读D生活性阅读
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