多选题目前,我国临床药师的培养通过医疗机构自我培养的方式进行时,涉及的内容包括()A选派有一定交流能力的药师,随医师一对一地学习B随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等C在自我培训的整个医疗活动中,药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法D注意同行交流,有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习,接受基地老师指导,以随时纠正自己在探索中方向的偏移E养成独立思考问题的习惯

多选题
目前,我国临床药师的培养通过医疗机构自我培养的方式进行时,涉及的内容包括()
A

选派有一定交流能力的药师,随医师一对一地学习

B

随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等

C

在自我培训的整个医疗活动中,药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法

D

注意同行交流,有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习,接受基地老师指导,以随时纠正自己在探索中方向的偏移

E

养成独立思考问题的习惯


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心理素质训练的内容包括()。 A、自我意识训练B、智力训练C、意志力训练D、个性培养

目前,我国临床药师的培养通过医疗机构自我培养的方式进行时,涉及的内容包括A、选派有一定交流能力的药师,随医师一对一地学习B、随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等C、在自我培训的整个医疗活动中,药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法D、注意同行交流,有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习,接受基地老师指导,以随时纠正自己在探索中方向的偏移E、养成独立思考问题的习惯

关于药学监护记录的保存方式,叙述正确的是A、在我国多数医疗机构,临床药师的工作记录通常与临床医师书写的医疗病历以及护士书写的护理记录一起保存B、我国药师将发现的药物治疗相关问题及所提合理用药方面的建议一般直接在患者医疗病历中进行记录C、我国要求医师、药师和护士包括其他医疗专业人员(如检验师、营养师等)的所有相关医疗工作记录文件完整地装订成一册D、我国临床药师工作记录通常由临床药师自行书写,在药学部门自行保存E、以纸质文件形式记录的临床药师工作内容已留存病案内可以更加便于医疗团队成员之间的交流

病例讨论教学的最终的目的是() A.学习某些特殊人群的药物治疗B.培养药师交流沟通的能力C.培养药师收集和整理信息的能力D.提高药师对临床药物治疗的综合能力

病例讨论教学的目的不包括() A.可以学习多类疾病的药物治疗B.学习某些特殊人群的药物治疗C.培养药师收集和整理信息的能力D.培养药师交流沟通的能力

罗素认为品性教育主要包括的内容是() A、培养良好的习惯B、消除恐惧心理C、通过游戏培养想象力D、通过同伴交往培养公平的意识

目前制定医疗机构药事管理规定的宗旨,不准确的是() A、以药品为中心,保障药品的安全B、以病人为中心,保障人民群众身体健康C、突出临床药学工作,强调临床药师培养与作用的发挥D、建立医、药、护在药物治疗中良性互补的机制,促进合理用药E、保护患者用药权益,保障民众身体健康

培养幼儿自我管理能力的途径不包括() A.培养自我管理意识B.培养孩子的自制力C.为幼儿提供自我管理机会D.教给幼儿自我管理技能

目前患儿临床症状好转出院,解除隔离返回幼儿园的时间为A.目前即可B.临床症状消失C.1次便培养阴性D.连续2次便培养阴性E.连续3次便培养阴性

目前我国的药师分为A、临床药师和主管药师B、药师和执业药师C、临床药师和驻店药师D、临床药师和执业药师E、主管药师和执业药师

目前我国临床药师的培养可以通过以下3种途径:高校培养、基地培养、医疗机构自我培养。目前,我国临床药师的培养采用通过医疗机构自我培养的方式进行时,涉及的内容不包括A、选派有一定交流能力的药师,随医师一对一地学习B、随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等C、在自我培训的整个医疗活动中,药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法D、注意同行交流,有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习,接受基地老师指导,以随时纠正自己在探索中方向的偏移E、使自己成为“准医师”关于我国目前临床药学教育及临床药师的培养,叙述不完善的是A、目前,我国药学教育在专业设置上偏重于化学学科和制药工业,在课程设置上与医学相关的基本知识课程只占极小比例,并且学生真正进入临床实习的时间短、机会少B、本科教育应该成为临床药师培养的主力军;研究生培养也是临床药师培养的重要途径,对形成具有学科骨干和带头人水平的临床药师队伍是一种积极有效的措施C、在医疗机构自我培养临床药师的过程中,药师应当保持以药为主,始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法,养成独立思考问题的习惯,切不可迷失自我,而成为一个“准医师”D、自2005年11月,原卫生部发布“关于开展临床药师培训试点工作的通知”,至2010年,共批准了3批临床药师培训基地,并制定了培养目标、培训方式、课程设置、学员招收条件等E、在临床药师的培养使用上,要全科化发展,实行全科化的工作方法

目前我国使用的麻疹疫苗是A、鸡胚组织细胞培养B、地鼠肾细胞培养C、仓鼠卵巢细胞培养D、VERO细胞培养

目前患儿临床症状好转出院,解除隔离返回幼儿园的时间为A、临床症状消失B、1次便培养阴性C、连续2次便培养阴性D、连续3次便培养阴性E、目前即可

目前我国的药师分为A.药师和执业药师B.临床药师和驻店药师C.药师和临床药师D.临床药师和执业药师E.驻店药师和执业药师

在医疗机构从事临床药学服务的药师的特定称谓是A.药师B.执业药师C.主管药师D.临床药师E.开业药师

临床教学的具体内容包括A.培养临床实践技能B.培养组织管理能力C.培养书写及口头表达能力D.培养科研能力E.培养观察能力

临床药师的培养不包括下列哪个阶段:()A、在校教学B、毕业后规范化培养C、自主学习D、终身继续教育

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()包括菌丝进罐培养和孢子进罐培养两类。

单选题临床药师的培养不包括下列哪个阶段:()A在校教学B毕业后规范化培养C自主学习D终身继续教育

多选题谈判人员的培训方式有()A社会培养B企业培养C自我培养D外国培养E学校培养

单选题目前我国临床药师的培养可以通过以下3种途径:高校培养、基地培养、医疗机构自我培养。目前,我国临床药师的培养采用通过医疗机构自我培养的方式进行时,涉及的内容不包括()A选派有一定交流能力的药师,随医师一对一地学习B随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等C在自我培训的整个医疗活动中,药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法D注意同行交流,有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习,接受基地老师指导,以随时纠正自己在探索中方向的偏移E使自己成为“准医师”

多选题护理临床教师的培训内容包括A教学意识培养B教学理念培养C教学能力培养D临床知识和操作技能培养E临床带教方法培训

单选题目前我国临床药师的培养可以通过以下3种途径:高校培养、基地培养、医疗机构自我培养。关于我国目前临床药学教育及临床药师的培养,叙述不完善的是()A目前,我国药学教育在专业设置上偏重于化学学科和制药工业,在课程设置上与医学相关的基本知识课程只占极小比例,并且学生真正进入临床实习的时间短、机会少B本科教育应该成为临床药师培养的主力军;研究生培养也是临床药师培养的重要途径,对形成具有学科骨干和带头人水平的临床药师队伍是一种积极有效的措施C在医疗机构自我培养临床药师的过程中,药师应当保持以药为主,始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法,养成独立思考问题的习惯,切不可迷失自我,而成为一个“准医师”D自2005年11月,原卫生部发布“关于开展临床药师培训试点工作的通知”,至2010年,共批准了3批临床药师培训基地,并制定了培养目标、培训方式、课程设置、学员招收条件等E在临床药师的培养使用上,要全科化发展,实行全科化的工作方法

多选题对谈判人员素质的培养包括()A家庭的培养B社会的培养C企业的培养D自我培养

填空题()包括菌丝进罐培养和孢子进罐培养两类。