目前，我国临床药师的培养通过医疗机构自我培养的方式进行时，涉及的内容包括A、选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习B、随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等C、在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法D、注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移E、养成独立思考问题的习惯
目前，我国临床药师的培养通过医疗机构自我培养的方式进行时，涉及的内容包括
A、选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习
B、随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等
C、在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法
D、注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移
E、养成独立思考问题的习惯
相关考题：
在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。 A、培养感知理解讲述对象的能力B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力
在培养中医专科护士的科研能力中,不包括()。 A、培养善于发现问题能力B、培养护士为人处世能力C、增强护士临床科研思维D、培养评价中医护理疗效和收集数据的习惯E、培养其解决临床护理问题的能力
目前我国临床药师的培养可以通过以下3种途径：高校培养、基地培养、医疗机构自我培养。目前，我国临床药师的培养采用通过医疗机构自我培养的方式进行时，涉及的内容不包括A、选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习B、随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等C、在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法D、注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移E、使自己成为“准医师”关于我国目前临床药学教育及临床药师的培养，叙述不完善的是A、目前，我国药学教育在专业设置上偏重于化学学科和制药工业，在课程设置上与医学相关的基本知识课程只占极小比例，并且学生真正进入临床实习的时间短、机会少B、本科教育应该成为临床药师培养的主力军；研究生培养也是临床药师培养的重要途径，对形成具有学科骨干和带头人水平的临床药师队伍是一种积极有效的措施C、在医疗机构自我培养临床药师的过程中，药师应当保持以药为主，始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法，养成独立思考问题的习惯，切不可迷失自我，而成为一个“准医师”D、自2005年11月，原卫生部发布“关于开展临床药师培训试点工作的通知”，至2010年，共批准了3批临床药师培训基地，并制定了培养目标、培训方式、课程设置、学员招收条件等E、在临床药师的培养使用上，要全科化发展，实行全科化的工作方法
对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括（）A聆听和按照指令行动能力的培养B儿童给予简单指令能力的培养C主动提问能力的培养D评价指令能力的培养