试分析《六年级大逃亡》中李小乔这个人物形象的现实意义。
乔木按其高度可分为（）等四级。A、伟乔B、大乔C、中乔D、小乔E、微乔
黄炎培的大职业教育思想包括哪些内容？试分析其历史及现实意义。
《六年级大逃亡》的主人公是（）。A、潘冬子B、张嘎C、李小乔D、海娃
马丁的儿童小说《六年级大逃亡》通过李小乔这个形象提出了一个严肃的社会现实问题。
《金鲤鱼的百裥裙》试分析“金鲤鱼”这个人物形象的性格特征、内心世界和悲剧命运。
试分析“金鲤鱼”这个人物形象的性格特征、内心世界和悲剧命运。
下列作品中不属于班马创作的是（）。A、《鱼幻》B、《六年级大逃亡》C、《我可不怕十三岁》刘心武D、《野蛮的风》
问答题黄炎培的大职业教育思想包括哪些内容？试分析其历史及现实意义。
单选题《六年级大逃亡》的主人公是（）。A潘冬子B张嘎C李小乔D海娃
问答题《金鲤鱼的百裥裙》试分析“金鲤鱼”这个人物形象的性格特征、内心世界和悲剧命运。
问答题试从古典四大名著中分析人物形象塑造艺术的进步。
判断题马丁的儿童小说《六年级大逃亡》通过李小乔这个形象提出了一个严肃的社会现实问题。A对B错
单选题下列作品中不属于班马创作的是（）。A《鱼幻》B《六年级大逃亡》C《我可不怕十三岁》刘心武D《野蛮的风》
问答题试分析“金鲤鱼”这个人物形象的性格特征、内心世界和悲剧命运。
问答题试分析《金鲤鱼的百裥裙》中“金鲤鱼”这个人物形象的性格特征、内心世界和悲剧命运。