单选题小芳曾经吸毒，戒毒后偶有复吸。一次，小芳在与社会工作者小林会谈中提到，为防止被抓，有时会带着儿子去买毒品以作掩护。针对此情况，遵循儿童社会工作原则，小林应该（）A申请剥夺小芳对儿子的监护权B提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家C评估小芳行为对儿子的潜在风险，尽量避免母子分离D关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害到自己的孩子
单选题
小芳曾经吸毒，戒毒后偶有复吸。一次，小芳在与社会工作者小林会谈中提到，为防止被抓，有时会带着儿子去买毒品以作掩护。针对此情况，遵循儿童社会工作原则，小林应该（）
A
申请剥夺小芳对儿子的监护权
B
提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家
C
评估小芳行为对儿子的潜在风险，尽量避免母子分离
D
关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害到自己的孩子
参考解析
解析：
相关考题：
吸毒者可以预见的人生发展轨迹()。A、吸毒----成瘾----加倍吸毒-----戒毒失败----复吸-----死亡B、吸毒-----戒毒失败----复吸----成瘾----加量吸毒-----死亡C、吸毒-----加量吸毒----成瘾---戒毒失败-------复吸---死亡
吸毒成瘾人员具有下列()情形的,公安机关认定其吸毒成瘾严重。 A、有吸毒行为B、尿检呈阳性C、曾经被责令社区戒毒、强制隔离戒毒(含《禁毒法》实施以前被强制戒毒或者劳教戒毒)、社区康复或者参加过戒毒药物维持治疗，再次吸食、注射毒品的
下列哪条不是吸毒成瘾严重的认定标准：A.有戒断症状或者有证据证明吸毒史，包括曾经因使用毒品被公安机关查处、曾经进行自愿戒毒、人体毛发样品检测出毒品成分等情形B.经被责令社区戒毒、强制隔离戒毒(含《禁毒法》实施以前被强制戒毒或者劳教戒毒)、社区康复或者参加过戒毒药物维持治疗，再次吸食、注射毒品的C.有证据证明其采取注射方式使用毒品或者多次使用两类以上毒品的D.有证据证明其使用毒品后伴有聚众淫乱、自伤自残或者暴力侵犯他人人身、财产安全或者妨害公共安全等行为的
社会工作者小张对某社区儿童小芳的服务工作已经接近尾声，为了避免小芳出现各种消极隋绪，小张在结案时应该（ ）。A．避免小芳的伤心和依赖，悄悄离开B．告诉小芳，会有另外的社会会工作者继续来服务C．与小芳聊这一年的服务工作中，小芳的进步与收获，增强小芳的自信心D．直接告诉小芳工作即将结束的事实
小芳曾经吸毒，戒毒后偶又复吸，一次，小芳在与社会工作者小林会谈中提到，为防止被抓，有时会带着儿子去买毒品，以作掩护。针对此情况，遵循儿童社会工作原则，小林应（ ）。A.申请剥夺小芳对儿子的监护权B.提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家C.评估小芳行为对儿子潜在的风险，尽量避免母子分离D.关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害自己的孩子
(2016年)大李戒毒成功后经朋友介绍到一家公司给老板当司机。一段时间后，大李因工作强度大，不知不觉又开始吸毒，在与社会工作者小林的一次会面中，大李告诉小林自己复吸的事，并表示如果被老板和家人知道，不仅会丢掉工作，也会影响与家人的关系，请求小林为他保密，对此，小林合适的做法是（ ）。A.明确告诉大李毒驾的严重后果，鼓励他积极戒毒B.遵守保密原则，协助大李保住这份工作，以维持与家人的关系C.遵循服务对象自决的原则，由大李自行决定是否辞职D.联系大李的家人，要求其加强对大李毒驾行为的监管
(2017年)单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说，10岁的儿子小明常因打网络游戏，不能按时完成作业，学习成绩不好。小芳工作单位离家较远，没有足够时间照顾儿子，小李邀请小芳参加社区“四点半课堂”，并联系退休党员王阿姨与小芳家结对，在小芳下班前替她照顾儿子，同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲子沟通的方法，以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于（）儿童福利服务。A.治疗性B.补充性C.替代性D.保护性
小芳原来学习成绩在班里名列前茅，但自初中以来，她每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课，成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现，一年前小芳父母离了婚，母亲外地打工，将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后，小芳的脸上又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了()的方法增强小芳的抗逆力。A:教授生活技能B:提供关怀与支持C:提出高期望D:提供机会促进参与
小芳的成绩—直在班里是名列前茅，升入初二以来，成绩却直线下降，原来开朗的她现在每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课。社会工作者初步预估后发现，小芳似有轻度抑郁症状。家访中社会工作者还了解到，年前小芳父母离婚，母亲将小芳给年边的外婆照顾，自己去了外地工作。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，决定由班主任负责关照小芳在学校中的学习和生活，放学后安排同学陪小芳问家, 一起做作业，现在的小芳又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了（ ）的方法增强小芳的抗逆力。A.教授生活技能 B.提供关怀与支持C.提出高期望 D.提供机会促进参与
单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说，10岁的儿子小明常因打网络游戏，不能按时完成作业，学习成绩不好。小芳工作单位离家较远，没有足够时间照顾儿子，小李邀请小明参加社区“四点半课堂”，并联系退休党员王阿姨与小芳家结对，在小芳下班前替她照顾儿子。同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲子沟通的方法，以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于（）儿童福利服务。A、治疗性B、补充性C、替代性D、保护性
吸毒成瘾人员具有下列（）情形之一的，公安机关认定吸毒成瘾严重。A、曾经被责令社区戒毒，再次吸食、注射毒品的B、曾经被强制隔离戒毒，再次吸食、注射毒品的C、曾经参加社区康复戒毒，再次吸食、注射毒品的D、曾经参加过戒毒药物维持治疗，再次吸食、注射毒品的
单选题小芳的成绩一直在班里是名列前茅，升人初二以来，成绩却直线下降，原来开朗的她现在每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课。社会工作者初步预估后发现，小芳似有轻度抑郁症状。家访中社会工作者还了解到，一年前小芳父母离婚，母亲将小芳交给年迈的外婆照顾，自己去了外地工作。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，决定由班主任负责关照小芳在学校中的学习和生活，放学后安排同学陪小芳回家，一起做作业，现在的小芳又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了（）的方法增强小芳的抗逆力.A教授生活技能B提供关怀与支持C提出高期望D提供机会促进参与
单选题单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说，10岁的儿子小明常因打网络游戏，不能按时完成作业，学习成绩不好。小芳工作单位离家较远，没有足够时间照顾儿子，小李邀请小芳参加社区“四点半课堂”，并联系退休党员王阿姨与小芳家结对，在小芳下班前替她照顾儿子，同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲子沟通的方法，以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于（）儿童福利服务。A治疗性B补充性C替代性D保护性
单选题吸毒成瘾人员具有下列（）情形的，公安机关认定其吸毒成瘾严重。A有吸毒行为B尿检呈阳性C曾经被责令社区戒毒、强制隔离戒毒（含《禁毒法》实施以前被强制戒毒或者劳教戒毒）、社区康复或者参加过戒毒药物维持治疗，再次吸食、注射毒品的
单选题25岁的小新因吸食冰毒成瘾被责令社区戒毒，成为社会工作者小林的服务对象。小林通过评估发现，小新“溜冰”是为了“助兴”，他身边很多朋友也这样，小新没有什么改变动机，持续吸毒的可能性较大。对此，小林拟运用激发小新内在动机改变的方法为小新进行个案辅导，以帮助其戒毒。下列小林制订的干预策略中，有助于激发小新内在动机改变的是 ( )。A与小新探讨远离毒友的方法B与小新探讨持续吸毒的好处与坏处C与小新探讨如何调整不良的生活方式D与小新探讨如何遵守社区戒毒的相关规定
单选题小芳原来学习成绩在班里名列前茅，但自初中以来，她每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课，成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现，一年前小芳父母离了婚，母亲在外地打工，将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后，小芳的脸上又有了笑容，学习成绩也提高了。题中，社会工作者运用了（ ）的方法增强小芳的抗逆力。[2013年真题]A教授生活技能B提供关怀与支持C提出高期望D提供机会促进参与
多选题15岁的小芳在上学路上多次被一男青年性骚扰。小芳很害怕以至不敢去上学，家人知道后向社会工作者求助。这时社会工作者应该( )。A处理小芳在此事后的负面情绪B让小芳描述被骚扰的细节以帮助取证C对小芳进行全面评估并做危险性判断D向媒体披露争取社会同情与支持E征得小芳同意争取法律援助
单选题大李戒毒成功后经朋友介绍到一家公司给老板当司机，经过一段时间后，大李因工作强度大，不知不觉中又开始吸毒。在与社会工作者小林的一次会面中，大李告诉小林自己复吸的事，并表示如果老板和家人知道，不仅会丢掉工作，也会影响与家人的关系，请求小林为他保密。对此小林合适的做法是（）。A明确告知大李毒驾的严重后果，鼓励他积极戒毒B遵守保密原则，协助大李保住这份工作，以维持与家人的关系C遵循服务对象自决的原则，由大李自行决定是否辞职D联系大李的家人，要求其加强对大李毒驾行为的监管
多选题吸毒成瘾人员具有下列（）情形之一的，公安机关认定吸毒成瘾严重。A曾经被责令社区戒毒，再次吸食、注射毒品的B曾经被强制隔离戒毒，再次吸食、注射毒品的C曾经参加社区康复戒毒，再次吸食、注射毒品的D曾经参加过戒毒药物维持治疗，再次吸食、注射毒品的
单选题吸毒者可以预见的人生发展轨迹（）。A吸毒----成瘾----加倍吸毒-----戒毒失败----复吸-----死亡B吸毒-----戒毒失败----复吸----成瘾----加量吸毒-----死亡C吸毒-----加量吸毒----成瘾---戒毒失败-------复吸---死亡
单选题小芳原来学习成绩在班里名列前茅，但自初中以来，她每天上课无精打采，情绪低落，下课后也是独来独往，有时甚至不来上课，成绩直线下降。社会工作者初步预估后发现，一年前小芳父母离了婚，母亲外地打工，将小芳交给年迈的外婆照顾。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况，请班主任照顾小芳的学习和生活。一段时间后，小芳的脸上又有了笑容，学习成绩也提高了。本案例中，社会工作者运用了（）的方法增强小芳的抗逆力。A教授生活技能B提供关怀与支持C提出高期望D提供机会促进参与