分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。（ ）
观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。（ ）
教师的专业成长是提高幼儿园教师职业和社会地位的需要。() 此题为判断题(对，错)。
分析自己所处的教师成长阶段，并运用教师成长的有效途径进行自我发展设计。
美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。A.教师成长=经验+反思 B.教师成长=观摩+分析C.教师成长=培训+进修 D.教师成长=学习+实践
充分利用全市中小幼教师继续教育信息化管理平台，将幼儿园教师继续教育的（）、（）、（）和学分查询等工作纳入信息平台进行实时管理。设立幼儿园教师继续教育电子档案，健全教师专业成长档案管理制度。
以下不属于幼儿园教育评价作用的是（）。A、促进幼儿园园长的发展B、促进每个幼儿的发展C、促进教师的自我成长D、帮助幼儿和教师共同发展
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
不用分析教师的成长阶段，直接开展有针对性的教师培训工作。
做好保教人员培训工作的策略有（）A、形成自己办园思想和办园理念B、建立学习型幼儿园C、分析教师成长阶段D、加强理论教育
（）是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要路径。
幼儿园教育评价的三大功能为（）。A、促进幼儿发展B、促进教师成长C、促进课程本身的发展D、促进幼儿园建设发展
高校教师的（）是高校教师成长的根本性动力因素，也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。A、专业学习B、专家引领C、同伴互助D、自我反思
单选题（2015山东）美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。A教师成长=经验+反思B教师成长=观摩+分析C教师成长=培训+进修D教师成长=学习+实践
多选题幼儿园教育评价的三大功能为（）。A促进幼儿发展B促进教师成长C促进课程本身的发展D促进幼儿园建设发展
单选题目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了（）方法对幼儿的成长进行研究。A观察法B谈话法C作品分析法D实验法
判断题《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。A对B错
单选题以下不属于幼儿园教育评价作用的是（）。A促进幼儿园园长的发展B促进每个幼儿的发展C促进教师的自我成长D帮助幼儿和教师共同发展
问答题分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
多选题做好保教人员培训工作的策略有（）A形成自己办园思想和办园理念B建立学习型幼儿园C分析教师成长阶段D加强理论教育