激励是指利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人有一股内在的动力,提高工作绩效,朝所期望的目标前进的心理过程。() 此题为判断题(对，错)。
感觉:是人们认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器官,人的头脑接受和加工了这些刺激的属性,进而认识了这些属性的过程,就是感觉。() 此题为判断题(对，错)。
切屑在形成过程中往往塑性和韧性降低,脆性提高,使断屑形成了内在的有利条件() 此题为判断题(对，错)。
激励渠道成员是指制造商激发渠道成员的动机,使其产生内在动力,朝着所期望的目标前进的活动过程,目的是调动渠道成员的积极性。() 此题为判断题(对，错)。
目标是一种期望,是人的活动所追求的预期结果。() 此题为判断题(对，错)。
现代管理学认为:激励是利用外部诱因调动人的积极性和创造性,引发人的内在动力,朝向所期望的目标前进的心理过程。() 此题为判断题(对，错)。
教师成就动机是指教师认为自己从事的工作重要而有价值,愿意认真地去完成,并欲达到既定目标或某种理想境界的一种外部推动力。() 此题为判断题(对，错)。
推动学习方式变革的内在动力是教育自身的需求。() 此题为判断题(对，错)。
激励在组织行为学中的含义是（），使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的心理活动过程。A、启迪人的智慧B、诱发人的动机C、打开人的心扉D、增长人的知识
激动是在接受外部刺激作用的推动下，使人形成一种内在动力，向着期望目标奋斗的过程。
在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，使人们产生一种“外在的驱动力”，使之朝着所期望的目标前进的过程。
动机是行为的动力，它引发人们的活动，并推动和引导人们朝着特定的目标努力坚持下去。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于（）。A、动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力B、动机具有激活、指向、维持和调整功能C、动机可以改变客观事实D、有了动机人就一定能够成功
激励是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的（）过程。A、心理活动B、实际行动C、努力D、奋斗
所谓激励，主要是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的过程。
动机就是（）A、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。B、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。C、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。D、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。
（）主要指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进。A、奖励B、激励C、奖赏D、赞许
判断题切屑在形成过程中往往塑性和韧性提高，脆性降低，使断屑形成了内在的有利条件。A对B错
判断题旅游动机是直接推动一个人进行旅游活动的外部动因或动力。A对B错
单选题激励是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的（）过程。A心理活动B实际行动C努力D奋斗
判断题弗罗姆的期望理论是过程性激励理论的一种，着重研究动机的形成和行为目标的选择（）。A对B错
判断题学习动机是推动学生学习的一种外部动力。A对B错
判断题期望理论又称作“效价-手段-期望理论”，是管理心理学与行为科学的一种理论。这个理论可以公式表示为：期望值=激动力量答案：错误效价。A对B错
判断题动机：指引起和维持个体活动，并使活动期间某一目标的内在心理过程或内部动力。A对B错
单选题（）主要指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进。A奖励B激励C奖赏D赞许
判断题（）只有在产权明晰的情况下，资源的市场价格才会等于相对价格，使外部成本内在化；当外部性内在化的收益大于内在化的成本时，就产生了对环境资源产权界定的强烈需求。A对B错
判断题对于失望的不良情绪调适方法是，勇敢地接受失败的挑战，脚踏实地的追求奋斗目标，期望具有灵活性，定更高的目标。A对B错
判断题在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，使人们产生一种“外在的驱动力”，使之朝着所期望的目标前进的过程。A对B错