配伍题老年、精神病、痴呆等患者,容易发生用药错误,归属于()|药品浓度表示方法不当,归属于()|调剂工作未执行双人核对制度,归属于()A产品缺陷B管理缺失C操作失误D患者经济拮据E认知缺失或障碍

配伍题
老年、精神病、痴呆等患者,容易发生用药错误,归属于()|药品浓度表示方法不当,归属于()|调剂工作未执行双人核对制度,归属于()
A

产品缺陷

B

管理缺失

C

操作失误

D

患者经济拮据

E

认知缺失或障碍


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

以下用药错误的事例中,属于“管理缺失”的是( )。A.同种药物不同规格B.药品包装外观相似C.处方或医嘱书写导致辨认错误D.老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误E.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训

药品浓度表示方法不当,归属于A.产品缺陷B.管理缺失C.操作失误D.患者经济拮据E.认知缺失或障碍

调剂工作未执行双人核对制度,归属于A.产品缺陷B.管理缺失C.操作失误D.患者经济拮据E.认知缺失或障碍

老年、精神病、痴呆等患者,容易发生用药错误,归属于A.产品缺陷B.管理缺失C.操作失误D.患者经济拮据E.认知缺失或障碍

以下用药错误的事例中,属于管理缺失的是A、同种药物不同规格B、药品包装外观相似C、处方或医嘱书写导致辨认错误D、老年、精神病、痴呆等患者发生用药错误E、医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训

根据以下材料,回答题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为“认知缺失”的是( )。 查看材料A.调剂室狭小、杂乱B.计算机医嘱系统缺陷C.患者自行选购药品、误用劣药D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为认知缺失的是A、调剂室狭小、杂乱B、计算机医嘱系统缺陷C、患者自行选购药品、误用劣药D、老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E、药师缺乏足够的时间教育患者如何用药以下用药错误的事例中,属于管理缺失的是A、药品包装外观相似B、同种药物不同规格C、医生非主观意愿的诊断错误D、处方或医嘱书写导致辨认错误E、护士对新购入药品的知识缺乏培训操作失误酿成用药错误的事例是A、工作环境嘈杂B、药品位置凌乱C、患者经济拮据D、计算机医嘱系统缺陷E、静脉用药的浓度计算错误产品缺陷引发的用药错误的事例是A、新手值班B、药品位置凌乱C、药品包装外观相似D、患者自行选购药品E、儿科用药浓度计算错误

药品经营企业必须执行( )。A、核对制度B、进货验收制度C、双人验收制度D、保管制度E、核准制度

GSP规定:药品出库应进行() A.验收制度B.核对制度C.双人验收制度D.双人核对制度

缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是( )。A.临时稀释药品B.老年、精神病、痴呆等患者用药错误C.新手值班以及计算机医嘱系统缺陷D.医师非主观意愿的诊断错误,造成误诊误治E.医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训

药品经营企业药品的入库、出库必须执行( )。A.核对制度B.检查制度C.双人验收制度D.保管制度E.核准制度

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。“操作失误”酿成的用药错误事例是查看材料A.工作环境嘈杂B.药品位置凌乱C.患者经济拮据D.计算机医嘱系统缺陷E.静脉用药的浓度计算错误

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为认知缺失的是()A调剂室狭小、杂乱B计算机医嘱系统缺陷C患者自行选购药品、误用劣药D老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E药师缺乏足够的时间教育患者如何用药

老年、精神病、痴呆等患者,容易发生用药错误,归属于()药品浓度表示方法不当,归属于()调剂工作未执行双人核对制度,归属于()A产品缺陷B管理缺失C操作失误D患者经济拮据E认知缺失或障碍

处方调剂原则上应实行药品调配与复核发药双人核对制度,任何情况都必须执行。

老年、精神病、痴呆等患者,容易发生用药错误,归属于()

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是()A、新手值班B、药品位置凌乱C、药品包装外观相似D、患者自行选购药品E、儿科用药浓度计算错误

多选题缘于认知缺失或障碍酿成用药错误的事例是()A临时稀释药品B老年、精神病、痴呆等患者用药错误C新手值班以及计算机医嘱系统缺陷D医师非主观意愿的诊断错误,造成误诊误治E医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训

单选题药品浓度表示方法不当,归属于( )A产品缺陷B管理缺失C操作失误D患者经济拮据E认知缺失或障碍

判断题处方调剂原则上应实行药品调配与复核发药双人核对制度,任何情况都必须执行。A对B错

单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是()A新手值班B药品位置凌乱C药品包装外观相似D患者自行选购药品E儿科用药浓度计算错误

单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。操作失误酿成用药错误的事例是()A工作环境嘈杂B药品位置凌乱C患者经济拮据D计算机医嘱系统缺陷E静脉用药的浓度计算错误

单选题以下用药错误的事例中,属于“管理缺失”的是( )A药名读音相似B错过正常给药时间C处方或医嘱书写字迹潦草,导致辨认错误D老年、精神病、痴呆等患者容易发生用药错误E医生、护士和药师对新购入药品的知识缺乏培训

单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为"认知缺失"的是( )A调剂室狭小、杂乱B计算机医嘱系统缺陷C患者自行选购药品、误用劣药D老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E药师缺乏足够的时间教育患者如何用药

单选题调剂工作未执行双人核对制度,归属于( )A产品缺陷B管理缺失C操作失误D患者经济拮据E认知缺失或障碍

单选题老年、精神病、痴呆等患者,容易发生用药错误,归属于( )A产品缺陷B管理缺失C操作失误D患者经济拮据E认知缺失或障碍

单选题药品经营企业药品的入库、出库必须执行(  )。A核对制度B检查制度C双人验收制度D核准制度E保管制度