幼儿园教学语言停顿术包括( ) A有意停顿B 语法停顿C逻辑停顿D重点停顿
朗读停顿有()几种。A、效果停顿B、语法停顿C、逻辑停顿D、心理停顿
停顿包括() A. 语法停顿B. 内容停顿C. 逻辑停顿D. 心理停顿
()是指句子里不同语法结构之间的语音停顿。 A.语法停顿B.自然停顿C.强调停顿D.语句停顿
标点符号的作用，大体上不包括( )。A:表示停顿B:表示语气，标明句子是陈述语气、疑问语气，还是感叹语气C:表示句子中某些词句的性质D:表示语意
导游人员常用的停顿类型较多常用的是()。A:语义停顿B:暗示省略停顿C:强调语气停顿D:等待反应停顿E:讲解间隔停顿
停顿的类型较多，导游人员常用的是（）。A.语义停顿B.暗示省略停顿C.强调语气停顿D.等待反应停顿E.语气特色停顿
停顿一般分为（）。A语音停顿B感情停顿C语法停顿D特殊停顿
停顿技巧有四种，分别是：结构停顿、强调停顿、生理停顿和（）A、重点停顿B、效果停顿C、心理停顿D、物理停顿
根据说话内容的逻辑关系所作的停顿称（）。A、感情停顿B、逻辑停顿C、省略停顿D、语义停顿
停顿的类型较多，导游人员常用的是（）A、语义停顿B、暗示省略停顿C、强调语气停顿D、等待反应停顿E、语气特色停顿
演讲停顿技巧包括（）。A、语法停顿B、语音停顿C、逻辑停顿D、心理停顿E、节奏停顿
导游讲解的停顿一般分为（）。A、生理停顿B、心理停顿C、语法停顿D、强调停顿
朗读的停顿设计一般可以根据下列（）原则进行。A、把握逻辑停顿B、把握情感停顿C、把握语法停顿D、随即停顿
单选题标点符号的作用，不包括（ ）。A表示停顿B表示语气C表示词语的性质和作用D表示词义
多选题演讲停顿技巧包括（）。A语法停顿B语音停顿C逻辑停顿D心理停顿E节奏停顿
填空题冒号表示提示语后或____的停顿，有提示下文或____的作用。
多选题导游讲解的停顿一般分为（）。A生理停顿B心理停顿C语法停顿D强调停顿
单选题停顿的作用不包括（ ）。A能突出说话时的节奏感B使游客回忆忘掉的内容C能表达一定的感情D能更好地吸引听众
单选题停顿从性质上分为（ ）。A逻辑停顿和感情停顿B理性停顿和感性停顿C有意停顿和自然停顿D短暂停顿和长时停顿
单选题根据说话内容的逻辑关系所作的停顿称（ ）。A感情停顿B逻辑停顿C省略停顿D语义停顿
多选题停顿的类型较多，导游人员常用的是（）A语义停顿B暗示省略停顿C强调语气停顿D等待反应停顿E语气特色停顿