判断题大班会解答简单的加减应用题。A对B错

判断题
大班会解答简单的加减应用题。
A

对

B

错

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

应用题,主要包括,简单应用题、复合应用题、分数应用题、百分数应用题等。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
到商场了解打折销售的情况，自己编写一道可以用方程解决的应用题，并给出解答。
查看答案
宾客提出“芙蓉鸡片怎么没见鸡片”的问题时,服务员应()。 A、含糊解答B、耐心解答C、简单了事D、简单回答
查看答案
口述应用题在学前儿童学习加减运算中有何作用。
查看答案
求教:2016年计算机二级VFP考试上机操作简单应用题1如何解答? 在考生文件夹下完成下列操作：请修改并执行程序four.prg，该程序的功能是：根据学院表和教师表计算信息管理系教师的平均工资。注意，只能修改标有错误的语句行，不能修改其他语句。
查看答案
请教:2011年教师资格证考试《小学教育学》标准预测试卷(1)第3大题第2小题如何解答?【题目描述】第32题主题班会的组织一般包括__________、精心准备__________、__________和__________等几个阶段。
查看答案
大班会解答简单的加减应用题。
查看答案
教幼儿用数的组成学习加减应注意（）A、逐个数的教B、加减结合教C、口述应用题不用直观材料D、总结口述应用题的三条件
查看答案
10以内加减教学的安排通常是（）A、学习解答口述应用题B、理解加减含义C、利用数的组成学习加减D、巩固对加减的认识
查看答案
育婴师需根据婴幼儿的月龄特点及科学育儿方法（）家长所提出的问题。A、简单地解答B、快速地解答C、详细地解答D、耐心地解答E、正确规范地
查看答案
如果家长提出的问题，育婴师不甚了解，就必须尽快求助专家或查阅有关资料，给予（）。A、耐心解答B、简单解答C、快速解答D、及时解答
查看答案
教一道复合应用题时，先把它分解成若干个连续的简单应用题，这一教学过程是（）。A、实验B、演绎C、综合D、分析
查看答案
并题训练使学生明白在解答多步应用题的时候，一定要根据间接条件，提出（），再解答最后的问题。
查看答案
复合应用题教学的中心环节是（）。A、解析应用题B、列出方程C、解答应用题D、检验答案
查看答案
口述应用题在学前儿童学习加减运算中的作用
查看答案
口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括（）A、根据实际安排教学形式B、用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验C、教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习D、让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题
查看答案
要召开十九大的主题班会，你怎样组织？
查看答案
宾客提出“英蓉鸡片怎么没见鸡片”的问题时，服务员应（）。A、合糊解答B、耐心解答C、简单了事D、简单回答
查看答案
填空题并题训练使学生明白在解答多步应用题的时候，一定要根据间接条件，提出（），再解答最后的问题。
查看答案
多选题口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括（）A根据实际安排教学形式B用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验C教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习D让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题
查看答案
多选题教幼儿用数的组成学习加减应注意（）A逐个数的教B加减结合教C口述应用题不用直观材料D总结口述应用题的三条件
查看答案
单选题复合应用题教学的中心环节是（）。A解析应用题B列出方程C解答应用题D检验答案
查看答案
多选题10以内加减教学的安排通常是（）A学习解答口述应用题B理解加减含义C利用数的组成学习加减D巩固对加减的认识
查看答案
问答题口述应用题在学前儿童学习加减运算中的作用
查看答案
单选题如果家长提出的问题，育婴师不甚了解，就必须尽快求助专家或查阅有关资料，给予（）。A耐心解答B简单解答C快速解答D及时解答
查看答案
单选题教一道复合应用题时，先把它分解成若干个连续的简单应用题，这一教学过程是（）。A实验B演绎C综合D分析
查看答案
判断题幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。（）A对B错
查看答案
热门标签