()认为,儿童的行为是儿童个体与环境相互作用的结果。 A、生物学B、行为学C、组织学D、社会生态学
减数分裂与有丝分裂的主要区别是什么?有何生物学意义?
生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期、建立时期、巩固时期和（ ）A．现代生物学时期B．环境科学时期C．现代生态学时期D．生物学时期
树种的生物学特性和生态学特性之间的关系是（）。A、生物学特性包括生态学特性B、生态学特性包括生物学特性C、它们之间没有关系D、它们都包括在林学特性之中
研究储藏物昆虫与环境间的相互关系，就是（）。A、“昆虫生理学”B、“昆虫生态学”C、“昆虫生物学”D、“昆虫分类学”
简述树种生物学特性、生态学特性和林学特性的区别。树种生物学特性、生态学特性和林学特性的区别是什么？
景观生态学的主体来源于（）的交叉。A、景观学与地理学B、生物与景观学C、生态学与地理学D、生物学与生态学
生态学最早是由（）于1869年提出的。A、德国生物学家赫克尔B、德国生态学家奥德姆C、美国生物学家帕克D、中国环境学家曲格平
环境科学产生的理论基础是：（）A、生态学B、物理学C、化学D、生物学
生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和（）。A、生物学时期B、环境科学时期C、现代生态学时期D、现代生物学时期
（）德国生物学家J.von于克斯屈尔发表（）把环境概念引入生态学
单选题研究储藏物昆虫与环境间的相互关系，就是（）。A“昆虫生理学”B“昆虫生态学”C“昆虫生物学”D“昆虫分类学”
问答题简述树种生物学特性、生态学特性和林学特性的区别。树种生物学特性、生态学特性和林学特性的区别是什么？
填空题按研究对象，可将环境生物学划分为（），（），保护生态学和环境生物技术等。
单选题生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和（）。A生物学时期B环境科学时期C现代生态学时期D现代生物学时期
问答题减数分裂与有丝分裂的主要区别是什么？有何生物学意义？
单选题（）是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学A植物学B动物学C生态学D微生物学
问答题简述树种生物学特性、生态学特性和林学特性的区别。
单选题生态学最早是由（）于1869年提出的。A德国生物学家赫克尔B德国生态学家奥德姆C美国生物学家帕克D中国环境学家曲格平
单选题环境微生物学是（）A环境科学B生物化学C环境科学与微生物有机结合交叉边缘学科D生态学
单选题景观生态学的主体来源于（）的交叉。A景观学与地理学B生物与景观学C生态学与地理学D生物学与生态学
填空题（）德国生物学家J.von于克斯屈尔发表（）把环境概念引入生态学