单选题人的心理潜能是愿意不愿意的问题,愿意就可以做到,这叫做心理潜能的()A无限性B有限性C极限性D差异性

单选题
人的心理潜能是愿意不愿意的问题,愿意就可以做到,这叫做心理潜能的()
A

无限性

B

有限性

C

极限性

D

差异性


参考解析

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__________的心理评估主要关注人的潜能、人的价值实现的程度、人的心理素质改善的程度。

特殊儿童心理健康教育的内容主要包括( )。 A、心理行为问题的预防B、心理健康的维护C、心理行为问题的矫正D、心理潜能的开发

()强调人的潜能,相信人都是有潜能的,人有能力解决自己的问题。 A.行为主义理论B.人本主义心理学C.精神分析理论D.心理防御机制理论

健康模式的心理评估主要关注人的潜能、人的价值实现的程度、人的心理素质改善的程度。()

残障人不愿意参加健身活动的原因主要是( )。A.身体原因B.经济原因C.心理障碍D.缺乏同伴

人的能力一般体现为“效能”与“潜能”,连接这两个向量的是“工作意愿”,工作意愿决定想不想、敢不敢、愿不愿意的问题,所以执行能力决定了执行力。( )

小梅高考结束之后就变得不开口和人说话,整天待在房间里不愿意出门,妈妈带她求助心理治疗师,帮助小梅处理与人交流的问题。根据小梅妈妈的要求,心理治疗师处理小梅问题需要具备的条件是()。A:小梅不知道自己存在交流问题B:小梅需要处理自己交流的问题C:小梅有能力处理自己这个问题D:小梅不愿意处理自己这个问题

小梅高考结束之后就变得不开口和人说话,整天待在房间里不愿意出门,妈妈带她向心理治疗师求助,帮助小梅处理与人交流的问题。根据人本治疗模式,心理治疗师处理小梅问题需要具备的条件是( )。?A.小梅不知道自己存在交流问题B.小梅需要处理自己交流的问题C.小梅有能力处理自己这个问题D.小梅不愿意处理自己这个问题

对“心理健康教育要重视对学生的潜能开发”的原因,表述不正确的是( )A.学生的潜能是普变存在的B.潜能的开发不需要任何基础C.潜能的充分发展是心理健康的重要标志D.学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系

心理健康的终极目标是开发心理潜能,达到()

如果一个咨询师觉得一个人的心理问题很严重,不管这个人愿不愿意,咨询师都可以主动上门为其提供心理服务。A对B错

如果一个咨询师觉得一个人的心理问题很严重,不管这个人愿不愿意,咨询师都可以主动上门为其提供心理服务。

人的心理潜能是愿意不愿意的问题,愿意就可以做到,这叫做心理潜能的()A、无限性B、有限性C、极限性D、差异性

人的潜能有两种,一种是心理潜能,另一种是()A、智力潜能B、体力潜能C、交际潜能D、生理潜能

()与人的生理、心理条件和脑功能相关。A、专业潜能B、思维潜能C、智力潜能D、以上皆不是

长排放置的多人座椅,中间不加分隔,即使落座者旁边有空位人们通常也不愿意坐上去,如果加上扶手,就可以提高座椅利用率。这体现了作业空间设计中的()理论。A、个人心理空间B、捷径反应C、躲避行为D、立姿作业

残障人不愿意参加健身活动的原因主要是()A、身体原因B、经济原因C、心理障碍D、缺乏同伴

判断题人的能力一般体现为“效能”与“潜能”,连接这两个向量的是“工作意愿”。工作意愿决定想不想,敢不敢,愿不愿意的问题,所以执行能力决定了执行力。A对B错

单选题小梅高考结束之后就变得不开口和人说话,整天呆在房间里不愿意出门,妈妈带她求助心理治疗师,帮助小梅处理与人交流的问题。根据小梅妈妈的要求,心理治疗师处理小梅问题需要具备的条件是()。A小梅不知道自己存在交流问题B小梅需要处理自己交流的问题C小梅有能力处理自己这个问题D小梅不愿意处理自己这个问题

单选题青春痘可能会带来什么心理问题?A不愿意和别人说话B脸上会留下疤痕C健忘D失眠

填空题心理健康的终极目标是开发心理潜能,达到()

多选题人本主义学派对心理咨询的最终目标确定为()。A愿意为自己的行为负责B接纳他人与自己C发挥潜能D健全人格E助人自助

单选题()与人的生理、心理条件和脑功能相关。A专业潜能B思维潜能C智力潜能D以上皆不是

判断题如果一个咨询师觉得一个人的心理问题很严重,不管这个人愿不愿意,咨询师都可以主动上门为其提供心理服务。A对B错

单选题残障人不愿意参加健身活动的原因主要是()A身体原因B经济原因C心理障碍D缺乏同伴

单选题人的潜能有两种,一种是心理潜能,另一种是()A智力潜能B体力潜能C交际潜能D生理潜能

单选题小梅高考结束之后就变得不开口和人说话,整天待在房间里不愿意出门,妈妈带她向心理治疗师求助,帮助小梅处理与人交流的问题。根据人本治疗模式,心理治疗师处理小梅问题需要具备的条件是( )。A小梅不知道自己存在交流问题B小梅需要处理自己交流的问题C小梅有能力处理自己这个问题D小梅不愿意处理自己这个问题