单选题()是指导者与个别家长一对一的沟通方式,具有针对性、时效性、灵活性等优势,是幼儿园普遍采用的一种指导形式。A个别指导B集体性指导C利用大众传媒指导D合作指导

单选题
()是指导者与个别家长一对一的沟通方式,具有针对性、时效性、灵活性等优势,是幼儿园普遍采用的一种指导形式。
A

个别指导

B

集体性指导

C

利用大众传媒指导

D

合作指导


参考解析

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指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动,找出需要帮助的个别婴幼儿;掌握个别婴幼儿活动的真实情况,有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况,对婴幼儿采取一致的教育方式。()

在幼儿园运用较普遍的幼儿园家长工作方式是()。

()是与家长联系、沟通的一种常用方式,可以分为幼儿园范围或班级范围举行的。

()的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动,找出需要帮助的个别婴幼儿;掌握个别婴幼儿活动的真实情况,有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况,对婴幼儿采取一致的教育方式。A.指导个别婴幼儿参与活动B.做好保育工作记录C.做好个别婴幼儿活动的记录D.认真观察个别婴幼儿的活动

指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是();掌握个别婴幼儿活动的真实情况,有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况,对婴幼儿采取一致的教育方式。A.发现个别婴幼儿B.认真观察全班婴幼儿的活动,找出需要帮助的个别婴幼儿C.做好个别婴幼儿活动的记录D.认真观察个别婴幼儿的活动

有关辅导小组的概念,正确的是A.由指导教师与学生一对一的个别辅导形式B.由指导教师控制的一种学习方式C.有指导的讨论会D.指导教师若负责2个以上学生时便会影响学习目标的实现。

家庭访问是教师上门看望家长和幼儿,与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况,交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。

家教是指导家庭教育的一种重要方式,它的特点是个别指导,针对性更强,指导更具体、更细致。

()是指导者与个别家长一对一的沟通方式,具有针对性、时效性、灵活性等优势,是幼儿园普遍采用的一种指导形式。A、个别指导B、集体性指导C、利用大众传媒指导D、合作指导

家庭访问花费时间很少,还具有灵活性、具体性、针对性的优势,可以使教师直观了解幼儿家庭情况,与家长建立密切的联系,给家长以具体有效的指导。

在学前儿童家庭教育指导过程中,指导者与家长是一种()关系。A、主客体B、师生C、供求D、平等

()是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效形式。A、开办家长学校B、找家长谈话C、成立家长委员会D、家访

接送时交流是家园之间一种()的指导方式,是幼儿园对家长进行指导的有利时机,保教人员要见缝插针、适时利用。A、沟通复杂B、不易执行C、简便且易行D、重要且复杂

()是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。A、专家咨询B、家长开放日C、家长学校D、教育讲座

哪个是幼儿园与家庭的个别联系方式()A、家长会B、家庭访问C、家长开放日D、家长座谈会

德育网络的沟通方式中,家校互访是最常见的个别访问,它具有针对性强、具体、细致、深入等特点。

对上课听讲不专心的学生,班主任可以采用()的方式与家长沟通。A、全班家长交流B、个别家长对话C、全校家长交流D、部分家长座谈

个别教育具有()等特点。A、效果的稳定性B、教育的针对性C、互动的深入性D、方式的灵活性

单选题接送时交流是家园之间一种()的指导方式,是幼儿园对家长进行指导的有利时机,保教人员要见缝插针、适时利用。A沟通复杂B不易执行C简便且易行D重要且复杂

判断题家庭访问是教师上门看望家长和幼儿,与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况,交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。A对B错

多选题对上课听讲不专心的学生,班主任可以采用()的方式与家长沟通。A全班家长交流B个别家长对话C全校家长交流D部分家长座谈

单选题在学前儿童家庭教育指导过程中,指导者与家长是一种()关系。A主客体B师生C供求D平等

判断题家庭访问花费时间很少,还具有灵活性、具体性、针对性的优势,可以使教师直观了解幼儿家庭情况,与家长建立密切的联系,给家长以具体有效的指导。A对B错

单选题哪个是幼儿园与家庭的个别联系方式()A家长会B家庭访问C家长开放日D家长座谈会

多选题个别教育具有()等特点。A效果的稳定性B教育的针对性C互动的深入性D方式的灵活性

单选题()是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。A专家咨询B家长开放日C家长学校D教育讲座

判断题德育网络的沟通方式中,家校互访是最常见的个别访问,它具有针对性强、具体、细致、深入等特点。A对B错