单选题在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。A杜威原理B泰勒原理C斯宾塞原理D赫尔巴特原理

单选题
在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。
A

杜威原理

B

泰勒原理

C

斯宾塞原理

D

赫尔巴特原理


参考解析

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在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为( )。A.杜威原理B.泰勒原理C.斯宾塞原理D.赫尔巴特原理

泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年,他出版了《课程与教学的基本原理》,在书中提出了课程开发的四个步骤,围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。() 此题为判断题(对,错)。

被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是(《》)。 A.课程B.怎样编制课程C.课程与教学的基本原理D.课程编制

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为()。A.杜威原理B.泰勒原理C.斯宾塞原理D.赫尔巴特原理

美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()A.环境模式B.目标模式C.实践模式D.过程模式

美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段。其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是()。A.选择课程内容B.组织课程内容C.监测课程实施D.确定课程目标

被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是()A、《儿童与课程》B、《怎样编制课程》C、《课程与教学的基本原理》D、《课程》

博比特在1924年出版()A、《课程》B、《怎样编制课程》C、《成绩测验的编制》D、《课程与教学的基本原理》

课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题,如课程编制技术、教学的技术等。

在我国,普遍性目标可以追溯到先秦时期的()A、《大学》B、《课程与教学的基本原理》C、《诗经》D、《怎样编制课程》

哪部著作被誉为“现代课程理论的圣经”?()A、《课程》B、《课程编制》C、《课程与教学的基本原理》D、《怎样编制课程》

被称为“现代课程理论的圣经”的著作是()。A、课程B、课程编制C、课程与教学的基本原理D、怎样编制课程

在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于()A、博比特的《怎样编制课程》B、查特斯的《课程编制》C、拉格的《课程编制:过去与现在》D、泰勒的《课程与教学的基本原理》

被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《()》。A、课程B、课程编制C、课程与教学的基本原理D、怎样编制课程

美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是()。A、课程内容B、教学方法C、课程目标D、教学评价

在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理

1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论,形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为()。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标模式

单选题被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是()A《儿童与课程》B《怎样编制课程》C《课程与教学的基本原理》D《课程》

单选题在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于()A博比特的《怎样编制课程》B查特斯的《课程编制》C拉格的《课程编制:过去与现在》D泰勒的《课程与教学的基本原理》

单选题美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是()。A课程内容B教学方法C课程目标D教学评价

单选题1949年,美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》,提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式,这一模式被称为(  )。A实践模式B过程模式C环境模式D目标模式

单选题被称为“现代课程理论的圣经”的著作是()。A课程B课程编制C课程与教学的基本原理D怎样编制课程

单选题博比特在1924年出版()A《课程》B《怎样编制课程》C《成绩测验的编制》D《课程与教学的基本原理》

单选题1949年,美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”。这一模式被称为( )A实践模式B过程模式C环境模式D目标模式

单选题哪部著作被誉为“现代课程理论的圣经”?()A《课程》B《课程编制》C《课程与教学的基本原理》D《怎样编制课程》

单选题被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《()》。A课程B课程编制C课程与教学的基本原理D怎样编制课程

单选题(2014江西)美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是()。A课程内容B教学方法C课程目标D教学评价